心理健康教案微笑***

本篇文章给大家分享心理健康教案微笑***，以及心理健康活动 微笑对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、一年级心理健康教案
• 2、如何正确理解“心理健康”?
• 3、中学心理健康课教案?
• 4、幼儿园心理健康教案微笑的魅力
• 5、525心理健康标语
• 6、大班心理健康教育活动教案

一年级心理健康教案

一年级心理健康主题班会教案篇1 活动目的： 认识讲文明、懂礼貌规范自己日常行为的重要性。 懂得待人接物的礼节，培养讲文明，懂礼貌的好习惯。 活动形式： 通过小品、***访、等形式，培养学生良好文明的习惯。

小学一年级心理健康主题班会教案 教学内容：请让我来帮助你 主题：克服依赖心理 教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。 教学过程： 谈话导入，揭示课题。

鼓励幼儿平时要讲究卫生，培养良好的卫生习惯 【教学重点、难点】了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性 培养良好的卫生习惯。

如何正确理解“心理健康”?

1、对心理健康的理解 心理健康对我而言，是作为学生生活中不可或缺的一部分。它意味着智力正常运作，能够理性思考；情绪稳定，能够体验并处理各种情绪；意志坚强，面对挑战时能够作出明智的选择并坚持到底；以及拥有完整的人格，言行举止能够反映出个人的内在一致性。

2、重视程度：心理健康问题不仅影响个人的成长和发展，还关系到家庭、社会乃至整个国家的未来。因此，我们应当高度重视青年人的心理健康问题，及时关注和解决这一问题。 原因分析：青年人心理健康问题的形成原因多种多样，包括成长环境、家庭教育、社会压力等。

3、正确对待心理健康问题可以***取以下措施： 建立良好的心理状态：保持积极的心态，多与他人互动，参与有意义的活动，从而保持良好的心理状态。 接受自己的情绪：不要抑制或忽视自己的情绪，而是要学会接受和理解自己的情绪，并尝试以积极的方式处理它们。

4、粗浅地讲来，心理健康学也就是预防与治疗这些人的心理缺陷，以及研究怎样增进他们的心理健康的一门学科。心理健康学并不是研究常态的行为和极度变态的行为，因为常态行为和极度变态行为，按学科分工则由另外一些学科来研究，比如，青年心理学和变态心理学等。

中学心理健康课教案?

中学生《心理健康》教育教案【篇1】 教学目的： 帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。 教学过程 （一）导入 师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。

中学生心理健康优秀教案篇1 活动目标： 了解人与人之间是需要沟通的； 在情境中体验，理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。 课前暖身（1分钟） 暖身活动：请同学们站起来，我们一起做运动：伸出你的双手左手掌放在右手掌上面左手放回原位右手掌放在左手掌上面右手放回原位。

自爱——心理健康的学生对自已的生理特征，心理能力及自己与周围现实的关系有的认识，个人的理想、、目标、行动能够跟上时代的发展，并与社会要求一致，既不欣赏，也不自惭形秽，不论自己长得美丑，有无生理缺陷，有无疾病，智力能力的水平高低，都能喜欢，悦纳自己，不管周围优劣，条件好坏，都能从实际出发，努力适应。

心理健康教育的教案【篇1】 教学目标： 让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。 学会欣赏称赞，为他人的进步和成功感到高兴。 教学重点： 学会欣赏称赞，为他人的进步和成功感到高兴。 教学难点： 让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。 教学准备： 剪一个红色的心型图片。 教学过程： 故事引入。

心理健康教案1 教学目的： 把握中学生的心理特点，帮助学生明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题，了解交朋友的意义和重要性，明确交朋友的原则和态度。

作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的关于心理健康教育主题班会教案范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园心理健康教案微笑的魅力

1、幼儿园心理健康教案微笑的魅力（一） 活动内容： 中班《微笑》。 活动目标： 欣赏并理解故事内容。 学习用“我愿意为朋友们……让他们高兴”说出自己的想法。 体会微笑的美好。 活动准备： 故事录音。 表情图两张（微笑、哭泣）。 句式词条。 小鸟、小兔、大象、小蜗牛句子图谱。

2、观察表情娃娃图片，体验微笑的魅力。 出现画面一，哭和笑两个表情娃娃。 师：小朋友，今天表情娃娃来做客了，看一看他们是谁呢？你喜欢哪一个表情娃娃？为什么？鼓励幼儿大胆发表自己的观点。 师：微笑让人看着舒服，今天让我们一起来当微笑娃娃吧！ 分段欣赏故事，懂得微笑能让别人快乐。

3、第一个环节“看微笑”，教师制作了一个音画俱佳的“笑脸”课件一下子吸引了幼儿的注意力，从而使幼儿感受到微笑给人带来的快乐。第二个环节“听微笑”，幼儿透过欣赏优美动听的诗歌，感受到微笑的人是美丽的。之后在老师的启发引导下“谈微笑”，进一步了解了微笑的魅力“你快乐，大家也能分享你的快乐”。

4、孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成***，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受到春节热闹的气氛。 另外，家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动。

525心理健康标语

1、阳光不锈，我心青春。 人生如梦，梦如人生。心中有梦，生活才过得踏实，生命才变得美丽； 岁月轻浅，心系美好。 给自己的内心打开一扇可以迎接光明的窗户。 简简单单不忘感恩，纷纷扰扰不失本心。 让你的心灵沐浴在阳光之下，打开你的心房去感受那满园花香。

2、展现你的迷人微笑，驱散阴霾，迎接新的一天。 品味心灵的苦涩，化作甜蜜的情感。 追求心理健康，拥抱幸福之光。 缩短心灵的距离，收获健康与幸福。 分享一分钟的不快，享受一小时的欢愉。

3、心理健康节横幅标语 篇1 阳光不锈，我心青春。人生如梦，梦如人生。心中有梦，生活才过的踏实，生命才变得美丽；心中有梦，才有成功与喜悦的相随，才有阳光与甘露的相伴。岁月轻浅，心系美好。给自己的内心打开一扇可以迎接光明的窗户。简简单单不忘感恩，纷纷扰扰不失本心。

4、宣传525心理健康节的经典简短【篇一】 呵护心灵，健康成才！ 坚韧之心，是成功的根基。 不管发生什么事，都要对自己说“不要紧”，因为积极乐观的态度是解决和战胜任何困难的第一步。 为心理打扮，为健康美容 普及心理健康基本知识。 学会调节自己的心情。

5、养成良好的习惯，走向成功的人生。交给你开启内在动力的金钥匙。

6、校园呵护学生心理健康教育活动宣传标语（篇一） 聆听心灵声音，放飞快乐心情。 能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。 打开心锁，解开心结。 挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾！ 快快乐乐身体好，健健康康我做到。

大班心理健康教育活动教案

幼儿园大班幼儿心理健康教案1 活动目标： 知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。 了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。 能大胆的表达自己的情绪。 活动准备： 教师心情播报录像，小熊生病故事录音，自制麦克风、电视台。 活动过程： 引导幼儿了解几种基本的情绪。

幼儿园大班心理健康教育教案 篇1 活动目标： 欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 体验爱和被爱的快乐情感。 懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。 活动准备： 故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。

幼儿园心理健康教育教案篇1 活动目标： 懂得情绪愉快有利与身体健康，初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 让幼儿知道愉快有益于身体健康。 学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

大班心理健康活动方案篇1 指导目标：本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动，使幼儿不断正确认识自我，增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力；学会相互关怀、团结合作；能够勇往直前、分享快乐；培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。

大班心理健康教育教案1 活动目标： 通过看看、讲讲、演演，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。 积极参与交流，大胆表达自己的想法。 迁移情绪，体验故事中原谅和被原谅人物的高兴与快乐的情绪。

关于心理健康教案微笑***，以及心理健康活动 微笑的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。