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小班健康爱护鼻子ppt

文章阐述了关于小班健康教育爱护鼻子***，以及小班健康爱护鼻子ppt的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识，因此引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的主要任务。

请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。（提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长）小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。

（图片来源网络，侵删）

一）物质准备我为幼儿准备了镜子、花露水，这是为了让幼儿能更加仔细的观察鼻子并了解鼻子的功能；同时根据课程需要我准备了《翘鼻子***》的课件，通过故事引导幼儿回顾生活中一些不注意保护鼻子的错误做法，然后与幼儿讨论如何正确保护鼻子。（二）知识准备最常见的也是最容易忽视的。

尝试用鼻子辨别不同的气味，发展幼儿的感知能力。引导幼儿了解简单的保护鼻子的方法。初步养成良好的卫生习惯。知道检查身体的重要性。活动准备：无鼻子小娃娃图，消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶，制成气味瓶，故事图片。活动过程：引导幼儿说出鼻子的位置和作用。

第一环节，谈话导入——激发幼儿兴趣。第二环节，欣赏歌曲——理解歌曲内容，学唱歌曲。第三环节，游戏环节——表演小象拖着长鼻子在河边走的可爱形象。活动目标：理解歌曲内容，尝试边唱边表演两只小象拖着长鼻子在河边走的可爱形象。感受小象的可爱，喜欢小象。

（图片来源网络，侵删）

1、小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……知道用正确的方法处理一些意外情况请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。

2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。引导幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味，还有什么作用？（呼吸）因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让它受到任何的伤害。现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事？故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

3、组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？（2）闻气味小实验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。（3）呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提问：这样有什么感觉？（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。）了解鼻子出血的急救方法。

4、利用故事引导幼儿保护鼻子。小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的，而且也有两个鼻孔。可是鲁鲁有个坏毛病，常常要挖鼻孔。猪妈妈告诉他这样很不讲卫生，细菌都跑到鼻孔里去了。

紧接着，在幼儿了解鼻子作用的基础上江医生通过图文并茂的形式引导幼儿如何保护鼻子，幼儿听得津津有味，学习了到了一些保护鼻子的方法，如：不要挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按；不把东西塞进鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力抠；游戏时注意躲闪，避免碰撞等等。

假如宝宝是秘方奶粉喂养，新妈妈尽可能在2次喂母乳中间，给孩子填补一些水份；纯母乳喂养的宝宝尽管无需饮水，但假如出现干咳嗽、尿液发黄等状况，还可以适度填补10-20ml水，待病症减轻后终止。许多新妈妈应对讨人喜欢的宝宝都束手难料，实际上，孩子并没有妈妈们想的那麼敏感。

请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。（提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长）小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。

组织幼儿到阅览室，看有关保护鼻子的画册。幼儿园小班健康教案：保护鼻子篇2 活动目标：初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。

鼻子上滴盐水：盐水可以起到润滑鼻腔黏液、稀释黏稠分泌物的作用。可以用无菌针涂些盐水放在婴儿鼻孔中，然后用软质纸巾轻轻清理鼻腔边缘。不仅可以帮助孩子鼻通气，还能促进黏液的排出。运用卧位：睡觉时，可使用枕头将婴儿的上半身略微抬高，这有助于改善鼻塞，促进通气。

可在鼻腔内滴进小量凉白开水或一些消炎的滴鼻液或滴眼液，待其变软后再用棉签在小孩鼻腔里轻轻地转两下，过一会儿孩子打喷嚏，鼻屎便会自身出去。有标准的家中能用能造成水汽的超声雾化机器设备或相近的机器设备，让水汽指向小宝宝的鼻腔，也可以具有变软鼻屎的功效。

关于小班健康教育爱护鼻子***，以及小班健康爱护鼻子ppt的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。