心理健康教育实务解读

文章阐述了关于心理健康教育实务解读，以及心理健康教育的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、现代学校心理辅导理论与实务作者简介
• 2、班主任心理辅导实务作者简介
• 3、班主任工作的理念与实务内容提要
• 4、学校心理辅导通论原理方法实务内容提要
• 5、灾后心理援助小组工作:理论与实务作者简介

现代学校心理辅导理论与实务作者简介

黄志法，这位资深的中学高级教师，以其在教育领域的深厚资历备受瞩目。他不仅是上海市心理协会会员，更是上海市中小学心理辅导协会的常务理事，以及闵行区学校心理辅导协会的理事长。自1996年起，黄志法就投身于学校心理健康教育的实践与理论研究，积累了丰富的经验。

吴增强，作为一位资深的心理学专家，他在中国心理界拥有重要地位。他现任上海市心理学会的副理事长，同时担任上海市中小学心理辅导协会的理事长，以及中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会的委员。他的专业生涯专注于学校心理辅导和青少年心理研究，积累了丰富的实践经验。

吴增强，这位杰出的心理学专家，身兼数职，是上海市教育科学研究院的心理学研究员，上海市心理学会的副理事长，以及上海市中小学心理辅导协会的理事长。同时，他还是中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会的一员，显示出他在心理学领域的深厚资历和广泛影响力。

班主任心理辅导实务作者简介

1、吴增强，作为一位资深的心理学专家，他在中国心理界拥有重要地位。他现任上海市心理学会的副理事长，同时担任上海市中小学心理辅导协会的理事长，以及中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会的委员。他的专业生涯专注于学校心理辅导和青少年心理研究，积累了丰富的实践经验。

2、吴增强，这位杰出的心理学专家，身兼数职，是上海市教育科学研究院的心理学研究员，上海市心理学会的副理事长，以及上海市中小学心理辅导协会的理事长。同时，他还是中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会的一员，显示出他在心理学领域的深厚资历和广泛影响力。

3、钟志农，浙江省杭州市人，浙江省心理健康教育特级教师，浙江省优秀教师，全国首届中小学心理健康教育“十佳专家”。现任全国中小学心理健康教育专业委员会常务理事，浙江省学校心理学和心理咨询专业委员会副秘书长，浙江省学校心理健康教育专业指导委员会专业委员，“心海扬帆”中小学心理辅导网站主办人。

4、黄志法，这位资深的中学高级教师，以其在教育领域的深厚资历备受瞩目。他不仅是上海市心理协会会员，更是上海市中小学心理辅导协会的常务理事，以及闵行区学校心理辅导协会的理事长。自1996年起，黄志法就投身于学校心理健康教育的实践与理论研究，积累了丰富的经验。

5、林家兴，拥有美国肯塔基大学咨商心理学哲学博士学位，同时在南加州心理分析学院完成了进阶心理分析治疗的学习。他的职业生涯中，曾在旧金山总医院、麦考利神经精神医院及列治文心理卫生中心担任实习心理师，后来成为美国洛杉矶太平洋诊所亚太家庭服务中心的心理师和助理主任。

班主任工作的理念与实务内容提要

1、学生们，作为祖国的未来，是照亮明天的太阳。本书的目标是为班主任提供实用的工具和理念，帮助他们更好地引导和培养这些年轻的个体，让他们在知识的海洋中发光发热，承载起塑造未来社会的重任。我们期待这本书能成为班主任们手中的一盏明灯，照亮他们前行的道路，托举起下一代的希望和梦想。

2、第二部分转向班主任的素养与任职要求，强***育者的专业素质和责任，包括教育理念、沟通技巧，以及应对班级管理挑战的能力。

3、班主任工作的理念与实务是一本由邓云洲编著的图书，它由暨南大学出版社出版，发行日期定于2008年8月。这本书的国际标准书号为***87810799980，对应的十位号是7810799983，共有287页，重量大约为0.392公斤。原定价为人民币300元。

4、本书旨在深入解析班主任工作的核心内容，依据教育部办公厅发布的《全国中小学班主任培训***》进行编纂。首先，它详细阐述了班主任的基本职责规范、工作原则和实用管理方法，为教师们提供了一个清晰的指导框架。

学校心理辅导通论原理方法实务内容提要

《学校心理辅导通论原理方法实务》一书具有鲜明的时代特征，它立足于中国社会的转型与现代化进程，深入探讨了现代学校在这一历史背景下的新使命。该书强调了教育的前瞻性，以发展性取向为核心，旨在预防和矫正学生心理问题，以促进他们的全面发展。

本书在创新编撰思路中，不再局限于传统的管理学原理讲解，而是拓展了内容维度。它将理论分析与专业管理实践相结合，分为上下两部分。上篇关注管理基础，包括导论，主要围绕***、组织、领导与控制这四大管理核心职能进行阐述。这部分旨在提供管理学的入门知识。

[内容提要]：该课程学习最基本的物质运动的形式，机械运动、电磁运动、热运动、光、波与粒子及能量等内容，而且要了解相互之间的关系，使之形成一个整体的物理学知识结构。不仅要学习物理学的基本知识，而且要了解物理学概念形成和发展的过程，还要学习物理学新进展和前沿物理中的新知识。

内容涵盖了植物保护学的基础理论，包括基本概念的阐述，涉及的各类有害生物如昆虫、真菌、病毒等及其对农作物产生的危害规律、预测方法的深入剖析。此外，书中还详细讲解了防治技术与策略，以及如何综合运用这些技术来管理主要农作物的有害生物问题。

灾后心理援助小组工作:理论与实务作者简介

1、颜农秋教授的工作不仅限于理论研究，他的实际工作经历使他在灾后心理援助小组中发挥着关键作用，他的专业知识和临床经验帮助了许多在灾难后需要心理支持的人。他的工作不仅提升了学生的心理健康，也对社会的心理健康教育起到了积极的推动作用。

2、邓明昱医生在灾难救援中展现了丰富的心理援助贡献。1988年，作为重庆“118”空难医疗队的一员，他不仅担任医生，还负责空难家属的心理支持，当时他已是心理咨询领域的重要角色。1994年，海南地震期间，他以心理咨询研究所所长的身份，对海口市民进行心理疏导和援助。

3、《灾后心理援助小组工作：理论与实务》是一本深入探讨灾后心理援助实践的专业书籍。该书详细阐述了灾后心理援助的重要环节，旨在为专业人士提供实用的指导。首先，书中详细介绍了心理援助的基本准则，明确了在援助过程中应遵循的行为规范，确保援助的规范性和有效性。

4、而在1989年，她针对灾变事件对心理复健的影响进行了深入研究，探讨了灾变前的抑制因素以及复原力在创伤后压力症状反应和心理复健中的作用，这一研究对于灾后心理援助具有实用性价值。

5、并安排了下一步的心理援助工作***。2009年9月，在美国纽约建立了“IACMSP四川‘512’和台湾‘88’灾后心理援助协调中心”，担任中心主任，组织和协调海外专家学者对两个灾区的长期的心理援助工作。该中心于青海玉树“414”地震后更名为“亚裔灾后心理援助协调中心”。

6、其中，他在2009年出版的《用心守护—心理援助志愿者心情故事》一书中，详细记录了志愿者们在心理援助工作中的感受和经历，展现了他们对社会的关爱与付出。同年，他还与人合作编写了《重建从心开始—“我”的地震经历》，这本书聚焦于地震幸存者的心路历程，探讨了灾后心理重建的重要课题。

关于心理健康教育实务解读，以及心理健康教育的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。