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在健康教育确立优先项目

简述信息一览：

健康教育***设计的原则包括：（1）目标原则。（2）整体性原则。（3）前瞻性原则。（4）弹性原则。（5）实事求是原则。（6）参与性原则。

健康教育***设计原则目标原则、前瞻性原则、弹性原则和参与性原则。

（图片来源网络，侵删）

健康教育***设计的原则：目标原则：明确的总体目标和切实可行的具体目标。前瞻性目标：面向未来。弹性原则：从实际出发的原则：参与性原则：共同制定。制定目标：总体目标：在某社区的居民或某企业的员工中开展高血压教育，以提高其健康水平。具体目标：可量化、可测量的指标。

1、健康教育***的设计、实施与评价是健康管理的重要组成部分。这个过程通常包括资料收集、需求评估、干预实施和效果评价等步骤。美国健康教育专家劳伦斯·格林提出的PRECEDE-PROCEED模式是该领域广泛***用的权威模型。

2、任何一个健康教育***都必须有明确的目标，它是制定项目干预策略和活动的前提，也是***实施和效果评价的根据，如果缺乏明确的目标，整个***将失去意义。*** 的总体目标。又称***的目的，指***执行后预期达到的最终结果。***的具体目标。

（图片来源网络，侵删）

3、制定实施的工作时间表。实施的质量控制。组织机构建设。实施人员培训。设施设备与健康教育材料。***的评价：形成评价、过程评价、效果评价以社区高血压管理为例。形成评价：在***之前到社区调查，确定进行高血压管理。

4、制定健康教育***的步骤主要包括：确定目标受众、设定教育目标、选择教育内容和形式、实施***、评估与调整。首先，明确目标受众是制定健康教育***的基础。这涉及到了解受众的年龄、性别、文化背景、健康状况、教育程度等信息，以便确定他们最关心或最需要了解的健康问题和信息。

5、行为改变阶段理论和PRECEDE-PROCEED模式行为转变分为多个阶段，PRECEDE-PROCEED模式指导健康教育***的设计，从需求评估、确定目标、到干预策略和实施评价，全面规划健康管理。需求评估与目标设定需求评估包括社会诊断、流行病学分析等，以确定优先干预的健康问题和目标。

健康促进规划实施过程中，确定优先项目的原则不包括如下：以人为本，服务居民。不断满足社区居民物质和文化生活需求，提高生活质量和文明程度，把为社区居民和单位服务作为社区建设的出发点和落脚点。扩大民主，居民自治。

②确定优先项目（相当于步骤3）；③确定总体目标和具体目标（相当于步骤4）；④教育策略和干预规划的制定（相当于步骤5）；⑤规划的执行（相当于步骤6）；⑥规划的评估（相当于步骤9）。

在确定优先项目时，应遵循重要性和有效性原则。重要性原则先考虑对人群健康威胁严重、对经济社会发展、社区稳定影响较大的健康问题。有效性原则优先考虑通过健康教育干预能有效改善的健康问题。（二）确定***目的与目标一旦确定了优先项目，即可确定项目的目的和目标。

确定优先项目：根据与知信行关系的密切程度、行为可改变性、外部条件、死亡率、伤残率、危害性以及受累人群数量确定优先项目。（5）确定营养干预目标：包括总体目标与具体目标。

分析和评估：在这个阶段，您需要对收集到的信息进行分析和评估。这可能包括识别潜在的风险和挑战、评估资源需求、确定项目的优先级等。通过这个过程，您可以确保项目的范围既符合预期目标，又能在实际条件下得以实现。

主要包括：制约经济发展的“瓶颈”项目；直接关系增强综合国力的支柱产业中的重大项目；重大高新技术在经济领域应用的项目；跨地区的重大政策性项目；其他政策性项目。

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