心理健康活动实用案例

本篇文章给大家分享心理健康活动实用案例，以及心理健康教育活动实用案例对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、学校心理健康工作计划实用
• 2、克服丢三落四的心理健康课,可以采用怎样的活动或游戏呢?
• 3、关于大学心理健康课案例分析,请结合上课讲的知识点合理回答,在线等候...
• 4、吴文君苏州田家炳实验中学心理教师
• 5、心理健康教育工作计划优秀参考范文三篇
• 6、高中生人际交往心理健康教案

学校心理健康工作***实用

关于学校心理健康工作***篇1 在上级有关精神的指导下，我校落实学校心理健康规划，扎实开展心理健康教育工作。以学校自主整合为核心，以自主实践体验为模式，以开展心理辅导活动课为重点，加强对学生心理素质的培养，增强承受挫折、适应环境的能力，培养学生开朗合群、乐学自立的健全人格。

为了进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的指示精神，结合学校工作实际，以务实创新的态度，高效稳步推进我校心理健康教育工作全方位渗透到学校各项教育教学活动之中，制定如下***。

学校及时开展系列培训活动，定期进行集体备课和研讨活动，建立以班主任和专***心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与旳心理健康教育工作体制。本学期举行一次心理健康教育旳专家讲座。

学校心理健康工作***实用【篇1】 20__年，心理健康教育中心将继续坚持全面育人的方针，从积极心理学的视角，不断创新，继续提升学生心理健康水平。 加强制度建设，完善制度保障 制度是工作能否顺利开展的重要保障。心理健康教育中心将继续完善有关制度，为工作的顺利开展提供保障。

克服丢三落四的心理健康课,可以***用怎样的活动或游戏呢?

1、开始活动 （1） 所有组员手牵手连成一个大圆，面向圆心。（2） 请组员一定要记住自己的左手和右手分别牵的是谁。（3） 松开手。音乐响起，组员们随着音乐在小范围随意走动。（4） 音乐停，组员们站定。在不挪位置的情况下去牵原来左右手牵的人。

2、以身作则：家长要做好榜样，自己也要养成不丢三落四的习惯。孩子往往会模仿大人的行为，所以我们要以身作则，给孩子树立一个好榜样。耐心引导：对于孩子丢三落四的问题，我们要有足够的耐心，不要因为孩子一时的疏忽而责怪他们。要相信孩子有能力改正这个问题，并给予他们足够的时间和空间。

3、我们都是正常人、健康人，只要我们下定决心，不受干扰，排除干扰，我们肯定可以做到高度的注意力集中。希望同学们对自己实行训练。经过这样的训练，能够发生一个飞跃。 方法之四：善于排除外界干扰 要在排除干扰中训练排除干扰的能力。

4、鼓励孩子参加兴趣班：让孩子参加自己感兴趣的兴趣班或活动，激发孩子的兴趣和热情，提高孩子的专注力和自信心。建立良好的家庭氛围：家庭成员之间应该互相尊重、关心和支持，营造和谐融洽的家庭氛围，有利于孩子的身心健康和专注力的提高。

5、常常开展头脑主题活动可以使人们的人的大脑多多的训练，根据积极的思索练习，相对应的功能分区便会更加活跃性。例如多动手能力指，开展传统乐器的弹奏，可以使右脑开发的功能分区连动，根据做逻辑判断手机游戏、数独游戏，可以使左脑的功能分区训练。

6、第三，自我督促、自我暗示。比如走出家门或宿舍门前，可以***用自问自答的方法检查、督促、约束自己。第四，请求父母或室友适度的叮嘱提醒。第五，在日常生活中要有意识的进行自我教育，时刻注意自己的一言一行，尽最大可能做到万无一失。

关于大学心理健康课案例分析,请结合上课讲的知识点合理回答,在线等候...

1、教训应该做的教材分析是正确的，准确，全面的教学目的，确定合理的设计教导。科学的经验教训的基本要求主要体现在以下几个方面： BR /（1）教材分析和深入。

2、理论依据 融洽的人际关系是心理健康的一种表现，也是心理健康的促进剂。懂得感恩、懂得付出是形成良好的人际关系的前提。一些人之所以人际关系不良究其根本原因都是他不懂得感恩、付出，不体谅别人；有的人总是在抱怨自己得到的太少，可是自己又不愿付出。

3、大神大学时期是人生的重要阶段，这一时期迫于学习、工作、人际关系的压力，再加上社会转型与变革的时代背景，种种矛盾冲突交织在一起，对大学生的心理产生了广泛的影响，使得部分大学生存在许多心理问题。在社会处于转型期间，竞争越来越激烈。

4、广义的学习辅导是对学习者学习过程中发生的各种问题（如认知技能、知识障碍、动机，情绪等）进行辅导；狭义的学习辅导是对学生经历了学习挫折和困难时产生的心理困扰和行为障碍进行辅导。从培养学生良好的心理素质意义上讲，广义学习辅导更具有积极意义，它符合学校心理辅导以发展性目标为主的精神。

5、从这个案例可以看出来，被分到不喜欢的专业心理以及状态上都出现了改变。这种情况可以理解为心理不健康，没有学会正确的去面对问题。所以才会导致情绪波动。

6、如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。

吴文君苏州田家炳实验中学心理教师

1、苏州田家炳实验中学的心理教师吴文君，1991年毕业于天津师范大学，专攻学校教育。作为特色人才，她于2003年成为该校唯一的专职心理教师，从此致力于青少年的心理健康教育。她的工作成效显著，帮助众多青少年度过心理危机，培养他们的生活热爱和自信。

2、吴文君，女，苏州田家炳实验中学心理教师。吴文君1991年天津师范大学毕业，专业是学校教育。2003年，吴文君作为特色人才，走进了苏州田家炳实验中学，成了当时全市唯一的一名专职心理教师。几年后，吴文君成功地让许许多多的青少年摆脱了心理危机，热爱生活，自信向前。

3、一个由心理活动室、怡情室、馨语室、泄怒室等多室组成的心育系列工作室也已在田家炳中学建起，并很快成为全市心理设施建设的样板。

4、苏州广济医院偏向病理诊断和研究，但是也可以做心理门诊。 苏州各大医院都有相关门诊。有些医院对抑郁症等常见病还设专科门诊。 如果你是大学生，可以到苏大北门内（相门桥边上）的东侧心理辅导中心。 如果你是中小学生，建议你到田家炳中学找吴文君老师。

5、对班主任进行心理健康教育辅导基础技术培训讲座. 各班主任老师及任课老师是心理健康教育的重要成员，为了使他们能针对学生不同的心理问题给予正确的指导。

6、—吴文君（苏州田家炳实验中学心理发展中心主任）听很多心理教师慨叹：学校领导不重视，学校没有足够的课时，虽然热爱心理健康教育工作，但学校不具备相应的工作条件，自己无施展的余地，真是英雄无用武之地。他们整天萎靡不振、懒散拖沓，牢骚满腹，不干工作。只有抱怨，没有行动。

心理健康教育工作***优秀参考范文三篇

1、现结合我院学生目前的心理健康实际情况，制定20__年度大学生心理健康教育工作***：指导思想 为认真贯彻学校有关精神，根据大学教育的特点和大学生心理发展的规律，拟定港口管理学院20__—20__年度心理健康教育工作***。

2、学校应该坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和 方法 ，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。下面是我给大家整理的关于学校心理健康 教育 工作*** 优秀，欢迎大家来阅读。

3、专任教师要积极参加上级组织的各种培训、教研等活动，有***有目的有步骤地开展心理健康教育工作。努力学习，专研业务，提升素质，以适应新形势下的心理健康教育工作。 学科渗透，全员参与 心理健康教育工作涉及面广，参与人员多，是一个系统工程。

4、立足教育，重在指导，保证心理健康的实践性和实效性。 面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重理解学生。

5、请班主任老师在健康教育午谈时间每个月进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。 设心理健康专题讲座根据不同层次、不同年级学生的特点每学期举办1次心理健康教育的专题讲座和专题报告，普及心理健康知识。本学期***在高年级开展青春期心理健康讲座。

6、以下是我整理的教师教育心理健康工作***，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中生人际交往心理健康教案

1、高中生人际交往心理健康教案1 教学内容 高中生心理发展的特点及心理健康常识。

2、中学生心理健康优秀教案篇1 活动目标： 了解人与人之间是需要沟通的； 在情境中体验，理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。 课前暖身（1分钟） 暖身活动：请同学们站起来，我们一起做运动：伸出你的双手左手掌放在右手掌上面左手放回原位右手掌放在左手掌上面右手放回原位。

3、了解人与人之间是需要沟通的；在情境中体验，理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。课前暖身（1分钟）暖身活动：请同学们站起来，我们一起做运动：伸出你的双手左手掌放在右手掌上面左手放回原位右手掌放在左手掌上面右手放回原位。

4、心理健康教案1 教学目的： 把握中学生的心理特点，帮助学生明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题，了解交朋友的意义和重要性，明确交朋友的原则和态度。

5、让我们同行——中学心理教案 2004-4-30 活动理念阐述 处于青春期的高中生对于异***往的问题是非常敏感而好奇的，本节课的设计就是要让学生思考：在异***往的过程中，每向前迈出一步我们都是需要慎重考虑的。

6、心理健康教育主题班会教案简短篇1 教学目的： 通过本节教学，使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。

关于心理健康活动实用案例，以及心理健康教育活动实用案例的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。