文章阐述了关于小班幼儿如何睡午觉健康教案,以及小班教案午睡的信息,欢迎批评指正。
1、幼儿园小班睡觉教案 篇1 活动目标:通过观看情景表演,了解睡觉的正确睡姿,知道睡觉时不能随便玩玩具。乐意参加歌表演,能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
2、小班安全《睡觉安全》教案 篇1 活动目标: 有独立睡觉的愿望 懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生,也不安全。 知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势,按时睡、按时起。 活动准备: 设计“幼儿睡眠状况调查表”一份,事先请家长填写、反馈,教师汇总,以便有目的的组织活动,重点指导。
3、幼儿园小班午睡安全教育教案 篇1 活动目标:通过观看情景表演,了解睡觉的正确睡姿,知道睡觉时不能随便玩玩具。乐意参加歌表演,能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。活动准备:小狗玩偶一个,任何形象的玩偶幼儿人手一个。教学挂图和幼儿用书。
4、幼儿园小班安全睡觉安全教案1 活动目标:通过观看情景表演,了解睡觉的正确睡姿,知道睡觉时不能随便玩玩具。乐意参加歌表演,能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。活动准备:小狗玩偶一个,任何形象的玩偶幼儿人手一个。教学挂图和幼儿用书。
5、幼儿园小班睡觉教案 篇1 【活动目标】 1了解睡觉时要注意的事项:不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。 培养幼儿良好的午睡习惯。 【活动准备】 摇篮曲音乐,幼儿用书画面。 娃娃家游戏玩具若干。 【活动过程】 宝宝要睡觉 出示小娃娃玩偶,与幼儿打招呼。
6、在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?以下是我收集整理的幼儿园小班睡觉教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园小班睡觉教案 篇1 活动: 宝宝快睡觉 目标: 体验当妈妈的情感。
1、幼儿园小班睡觉教案 篇1 活动目标:通过观看情景表演,了解睡觉的正确睡姿,知道睡觉时不能随便玩玩具。乐意参加歌表演,能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
2、小班安全《睡觉安全》教案 篇1 活动目标: 有独立睡觉的愿望 懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生,也不安全。 知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势,按时睡、按时起。 活动准备: 设计“幼儿睡眠状况调查表”一份,事先请家长填写、反馈,教师汇总,以便有目的的组织活动,重点指导。
3、幼儿园小班睡觉教案 篇1 【活动目标】 了解睡觉时要注意的事项:不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。 培养幼儿良好的午睡习惯。 尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。 培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 【活动准备】 摇篮曲音乐,幼儿用书画面。
4、小班养成良好睡眠的教案1 活动目标: 明白养成良好的睡眠习惯非常重要。 了解正确的睡眠姿势和习惯。 引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 初步了解健康的小常识。 活动准备: 课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个,幼儿每人一个玩具娃娃,摇篮曲音乐。
1、幼儿园小班睡觉教案 篇1 活动目标:通过观看情景表演,了解睡觉的正确睡姿,知道睡觉时不能随便玩玩具。乐意参加歌表演,能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
2、小班安全《睡觉安全》教案 篇1 活动目标: 有独立睡觉的愿望 懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生,也不安全。 知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势,按时睡、按时起。 活动准备: 设计“幼儿睡眠状况调查表”一份,事先请家长填写、反馈,教师汇总,以便有目的的组织活动,重点指导。
3、幼儿园小班睡觉教案 篇1 活动目标 通过情境理解散文诗内容,大胆表述自己的想法。 初步学习朗诵诗歌。 感知诗歌所表达的温磬、甜美的意境,体验相互关爱的情感。 活动准备 录音机、磁带。 幼儿人手一个娃娃。 猪爷爷图片、呼噜声图谱。 活动过程 哄娃娃入睡,引题。
4、幼儿园小班睡觉教案 篇1 活动目标 在睡午觉时,能把脱下的衣裤鞋子,较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡,加强保暖。 逐步养成良好的午睡习惯。 活动准备: 寝室环境布置“怎样午睡好” 布娃娃一个。 活动过程: 情景感知 情景表演,让幼儿形象地感知怎样午睡好。
5、幼儿园小班睡觉教案 篇5 活动目标 激发幼儿进一步了解动物的愿望,愿意亲近小动物,加深对小动物的关爱。 培养幼儿观察探索的兴趣。 知道小猴、狐狸、小猫等动物有不同的睡眠方式,初步了解他们的习性。
6、幼儿园小班睡觉教案 篇1 活动目标: 通过优美的语言和动画相结合的效果,激发幼儿欣赏文学作品的兴趣。 帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象,感知滑稽评比之情。 理解词:细,争吵,单调,迷迷糊糊。 萌发对文学作品的兴趣。 让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
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