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幼儿园健康领域的纲要

接下来为大家讲解幼儿园健康领域的纲要，以及幼儿健康领域纲要目标涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

1、为贯彻《人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

2、《幼儿园教育指导纲要》是2001年9月试行的纲要。《纲要》是根据党的教育方针和《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）制定的，是指导广大幼儿教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。各地教育行政部门要对《纲要》的实施工作给予充分重视，认真抓好。

（图片来源网络，侵删）

3、纲要内容幼儿园指导纲要如下：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

4、《幼儿园教育指导纲要》主要内容如下：《纲要》是根据党的教育方针和《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）制定的，是指导广大幼儿教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。各地教育行政部门要对《纲要》的实施工作给予充分重视，认真抓好。

5、新《幼儿园指导纲要》内容有很多，主要为：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

（图片来源网络，侵删）

1、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

2、幼儿园教育目标通常可以根据不同的维度进行分类，以下是一些主要类别： **全面发展目标**：- 智力发展：促进幼儿的认知能力、思维能力、观察力、记忆力和解决问题的能力。- 身体健康发展：保障幼儿身体健康，培养良好的生活习惯，提升运动协调能力和身体素质。

3、培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。幼儿教育目标是根据教育目的并结合幼儿教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿教育的性质和特点。

4、《幼儿园教育指导纲要》内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

5、《幼儿园教育指导纲要》以《中华人民共和国教育法》和《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》为依据制定，用以指导幼儿园的教育工作。《幼儿园教育指导纲要》强调以下思想：幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度和终身教育的奠基阶段。

1、在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容：1．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2．生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3．知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

2、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保证常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

3、幼儿五大领域总目标是身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快、生活、乐意和人交谈，讲话礼貌、能主动地参和各项活动，有自信心、能运用各种感官，动手动脑，探究问题等等。

4、健康领域 3—4岁幼儿：适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱衣服，学习坐、站、行、走的正确姿势。了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学会保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。

5、健康领域的目标有：身体健康，在集体生活中情绪安定愉快；生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；有安全保健常识，知道关心和保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调灵活。实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

6、目标：a身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；b生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；c知道必要的安全保健常识，学习保护自己；d喜欢参加体育活动，动作协调、灵活；（2）内容要求：a建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

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