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幼儿园有关小寒健康教案

简述信息一览：

跨出幼儿园的大门，你将迎来另一个学习的起点，愿你通过自己不懈的努力，去照亮通往未来的征程。 40、十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅一心栽树，点点心血育英才泽神州。 4立冬小雪飘，大雪兆丰年，冬至数九日，小寒又大寒。

幼儿园中班小寒节气优秀教案1 活动过程：导入部分通过二十四节气儿歌导入，大家一起背诵《二十四节气歌》，然后提问，我们刚才过去了一个节气是什么？谁知道下一个节气诗什么？小寒。下面，我们一起了解一下小寒的天气状况吧。

（图片来源网络，侵删）

小寒到，梅花开，进三九，天更寒。小寒节气到来了，梅花开始开放。大家见过梅花吗？让我们一起看看梅花的样子。梅花是人们在冬天喜欢的花，受到许多诗人的赞赏。谁会背诵王安石的《梅花》？引导幼儿背诵。小寒通常在12月6日左右，今年是12月5日。

小寒到，梅花开，三九寒天，天更冷。玩冰嬉雪，笑颜开，腊八粥，喝几天。太阳升，来锻炼，防寒服，暖身戴。活动准备：幻灯片（ppt）活动过程：导入通过二十四节气儿歌引出，集体背诵《二十四节气歌》，提问当前和下一个节气，冬至与小寒。了解小寒天气状况。

幼儿园怎么介绍小寒小寒的含义首先，在幼儿园里，老师可以简单解释为小寒是冬天最冷的时候，也是一年中最冷的时候。通过这样的解释，孩子们可以更好地理解小寒这个节气的意义和重要性。小寒的特点其次，老师会向孩子们介绍小寒的特点。小寒时节，天气变得非常寒冷，冰雪增多，风雪交加。

（图片来源网络，侵删）

小寒到，梅花开，进三九，天更寒。了解小寒节气梅花开放的特征，通过提问和引导背诵《梅花》古诗，增加对梅花的了解，知道小寒大致时间为12月6日左右。讨论三九天气的寒冷程度，引导幼儿理解防寒的重要性。通过提问和讨论，了解防寒的方式，如加强运动、合理饮食、穿着保暖衣物等。

玩冰嬉雪，笑颜开，腊八粥，喝几天。太阳升，来锻炼，防寒服，暖身戴。活动准备：幻灯片（ppt）活动过程：导入通过二十四节气儿歌引出，集体背诵《二十四节气歌》，提问当前和下一个节气，冬至与小寒。了解小寒天气状况。展开小寒到，梅花开，三九天，更寒冷。

幼儿园24节气小寒优秀教案1 活动目标感受小寒的寒冷，体验制作糯米美食的快乐。初步了解小寒食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。课件准备：《美味的小寒》故事音频及图片；“糯米美食”组图。纸面教具：《新年装饰》。

结束晨妆破小寒，跨鞍聊得散疲顽。行冲薄薄轻轻雾，看放重重迭迭山。碧穗炊烟当树直，绿纹溪水趁桥湾。清禽百啭似迎客，正在有情无思间。 === 窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。

幼儿园中班二十四节气谷雨教案篇1 活动目标培养动手能力，陶冶情操，教会他们用平和的心态从容处事；在茶的冲泡中，教会他们讲究的是细节，如温度、时间、茶的投放量、茶器等等；互动礼节：规范高雅的茶艺动作，久而久之养成良好的礼节，塑造孩子的身心。

“趣玩二十四节气”课程，以适宜性、整体性和游戏性为指导原则，精心设计谷雨活动，让孩子们在游戏中深入了解谷雨的自然特点与农事文化。

“趣玩二十四节气”课程设计遵循适宜性、整体性和游戏性的原则，旨在以幼儿喜闻乐见的形式，深入浅出地介绍每个节气的特点与习俗。谷雨节气的活动则聚焦于“雨生百谷”这一核心，通过节气故事、民俗体验和科学活动，让幼儿亲身体验谷雨的文化内涵。

谷雨节气概述谷雨是二十四节气中的第六个节气，也是春季的最后一个节气。每年的4月19日至21日，当太阳到达黄经30°时，即为谷雨。这一时期，降水明显增加，对田中的秧苗初插和作物新种尤为重要，故有“春雨贵如油”的说法。

幼儿园中班雨水节气教案1 教学说明： “节气歌”是人教版小学语文第四册第五单元“语文园地”里的“读读背背”的内容。一般老师上课也许只停留在让孩子进行简单的记忆。不过这样的记忆效果并不好，等到六年级或者再长大一点，孩子就将曾经所学所记忆忘得一干二净。

“趣玩二十四节气”课程内容选择时，我们秉持了三原则：适宜性、整体性和游戏性。我们避免了对节气知识的空洞堆砌，而是精心挑选了每个节气中最重要的物候特点、习俗等。通过幼儿喜闻乐见的方式，如观看节气故事***、参与民俗体验和游戏探究活动，让幼儿真正深入理解节气文化。

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