健康教育专***人员应接受哪些培训?

简述信息一览：

• 1、兼职心理健康教师每年要参加几次以上心理专业培训
• 2、...中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见的三心理健康教...
• 3、惠州心理健康教育“A证教师”培训开班
• 4、健康教育专兼职人员指什么人
• 5、心理健康教育培训内容3篇范例
• 6、心理健康教育B证是指什么证?

***心理健康教师每年要参加几次以上心理专业培训

次。心理健康教育专职教师每年要接受不低于40学时的专业培训，或参加至少2次省级以上主管部门及二级以上心理专业学术团体召开的学术会议，而***教师每年接受培训或参加学术会议要在1次以上。

专、***教师每年应分别接受至少30个和12个学时的心理健康教育培训，全面提升教学、咨询辅导、危机干预等专业能力，其中：专职教师应在3年内接受至少1次省级以上培训，***教师应接受至少1次市级以上培训。心理教师的作用：协助部门制定心理健康教育工作***，及心理辅导活动***。

应保证心理健康教育专职教师每年接受不低于40学时的专业培训，或参加至少2次省级以上主管部门及二级以上心理专业学术团体召开的学术会议。适时安排从事大学生心理咨询的教师接受专业督导。应支持大学生心理健康教育教师结合实际工作开展科学研究。

配备1名教育学或心理学专科以上学历并具有教师资格证书，参加心理健康教育培训15课时以上的专职心理健康教师和1至2名***心理教师。（2）***心理教师包括具有一定心理学知识和技能的班主任、德育干部以及热衷于此项工作的其他教师，且接受过心理健康教育类培训或接受过张日升教授箱庭疗法培训经历。

分两种情况说吧：1如果没考上，建议找个学校做音乐老师，老师一般都要求参加培训的，寻找机会学习心理学，和学校心理老师取得联系，共同学习，成为学校***心理老师，一般学校很需要***心理老师的。十几年前的***心理老师是目前学校德育的主力军啊。当然，目前中校学心理老师一般都是心理学专业的了。

规定2010年起，逐步做到没有经过“C证”培训的中小学教师不得担任班主任，没有担任班主任的教师原则上不得评聘职称；同时，中小学教师职称设立“心理教师”系列，鼓励和促进中小学心理健康教育师资队伍向专业化、职业化发展。

...中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见的三心理健康教...

大力加强大学生心理健康教育队伍建设建设一支以专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的大学生心理健康教育和心理咨询工作队伍。要坚持少量、精干的原则，配备一定数量专职从事大学生心理健康教育的教师。专职人员原则上要纳入大学生思想政治教育队伍序列。

通过各种活动，加强大学生思想、感情上的交流与沟通，努力营造有利于大学生健康成长的良好氛围。切实帮助大学生解决实际问题。要开展深入细致的谈心活动，帮助大学生解疑释惑。***取切实措施，帮助大学生缓解来自经济、就业、学习和生活等方面的压力，帮助他们培养良好的心理素质。

为贯彻落实《***中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，进一步加强对全国普通高等学校大学生心理健康教育工作的领导和指导，根据《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》（教社政〔2001〕1号），特制定本实施纲要。

《教育部 卫生部 共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》（教社政〔2005〕1号）等文件精神，特制订本标准。大学生心理健康教育体制机制建设 1．高校应将大学生心理健康教育纳入学校人才培养体系。

《教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》（教社政[2005]1号）中指出：“要努力构建和完善大学生心理问题高危人群预警机制。

高校要把大学生心理健康教育和咨询工作纳入学校思想政治教育重要议事日程，加强领导。不断完善和健全心理健康教育的工作机制，形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。

惠州心理健康教育“A证教师”培训开班

1、近日，惠州市2015年心理健康教育A证教师培训班举行开班仪式，全市250名专***心理健康教师及相关行政领导参加了本次培训。开班动员会上，华南师范大学心理学院党委书记刘科荣教授高度评价了惠州市中小学心理健康教育工作所取得的成绩，并就接下来的心理健康教育工作提出指导性的意见和建议。

健康教育专***人员指什么人

健康教育专***人员是指从事健康教育工作的专业人员。健康教育专***人员职业身份包括专业健康教育师、健康教育讲师、健康教育指导员等。他们通常从事与健康相关的宣传、教育、咨询等工作，如制定健康教育***、组织健康宣传活动、开展健康讲座、提供健康咨询等。

学校应当配备专***心理健康辅导人员和校园安全保卫人员。心理健康是学生全面发展的重要基础，因此，学校需要配备专业的心理健康辅导人员。这些人员能够提供心理咨询、心理疏导等服务，帮助学生解决学习和生活中遇到的心理问题，促进学生身心健康发展。另外，学校安全是教育工作的重中之重。

中学阶段：初、高中青少年大多已进入青春期。健康教育的重点是：青春期生长发育知识、性知识、人际沟通和交往的知识和技能、心理健康知识、环境保护、预防意外伤害、急救与互救、拒绝吸烟、不吸烟、不酗酒、预防艾滋病知识与技能等。

专职保健医是指在幼儿园中担任全职保健医的工作人员，他们通常在幼儿园内有固定的办公室和工作时间，负责幼儿园内的保健工作，包括健康体检、疫苗接种、疾病预防、健康宣教等等，同时也会参与幼儿园的日常管理和教育工作。专职保健医通常具备相关的医学专业背景和资格证书，能够提供专业的医学咨询和服务。

组织建设：成立健康教育领导小组，定期召开专题会议，明确分管领导，配备专***工作人员和授课教师。 ***与总结：制定并执行年度健康教育工作***和教学***。 评价机制：定期使用《学校健康教育评价方案》对学校健康教育进行评价。

B证B证为中小学心理健康教育***教师必须具备的心理健康教育资格证书。A证A证为中小学校心理健康教育主管领导、心理健康教育专职教师必须具备的心理健康教育资格证书。

心理健康教育培训内容3篇范例

1、心理健康教育培训内容篇1 培训对象。 现任或将要承担学校心理健康教育工作的专职或***教师。 热爱心理健康教育工作的班主任、科任教师。 课程目标。 学员接受过此培训后，应能掌握从事学校心理健康教育工作的必备知识和能力，促进专业发展。

2、心理健康教育骨干教师培训讲座 2本校参加培训教师分组讨论 个别辅导 培训流程： （一）成立领导小组，提高思想觉悟 学校将把心理健康教育作为一项紧迫的任务来抓，成立以校长任组长的心理健康教育研究领导小组，抓紧师资队伍的培训，力求全员参与。

3、中学生心理健康教育案例篇1 案例：新橡皮，旧橡皮 学生娟平时在我的眼里还是个比较开朗的学生，可有一段一连几天上课注意力不集中，听讲精神比较差。凭着自己多年做班主任的的直觉，我感到她一定有什么心事。于是我在一个自习课的时候找到了她，娟向我讲述了发生在她身上的一件事。

4、【篇一】小学心理健康教育*** 学校教育要树立“健康第一”的思想。

5、在这一阶段，由于身心变化比较快，加之 文化 知识及社会 经验 的不足，我们要加强对小学生的健康心理健康 教育 的建设，下面是我为你精心整理的小学心理健康案例，希望对你有帮助！ 小学心理健康案例篇1 基本情况 林XX，男，小学三年级的学生，头脑聪明，语言表达能力很好。

心理健康教育B证是指什么证?

心理健康教育a证、b证、c证区别：a证为中小学校心理健康教育主管领导、心理健康教育专职教师必须具备的心理健康教育资格证书。b证主要针对的是专职心理老师，c证主要针对班主任教师，且是必须持有。心理咨询师可以从心理学的角度，提供中肯的发展咨询，给出相应的帮助、引导。

“B证”是中小学心理健康教育***教师必须具备的心理健康教育资格证书。广东省教育厅将中小学心理健康教育资格分为“C、B、A”***，其中，“C级教师”资格证书简称“C证”。“C证”是中小学心理健康教育初级资质证明，广东省教育厅规定所有中小学教师必须具备的心理健康教育资格证书。

心理健康教育B证是国家教育部颁发的专业资格证书，获得该证书意味着该人员具备了相应的理论知识和实践技能，能够开展心理健康教育工作。 提升职业素养。通过心理健康教育B证的培训和考核，可以提高职业素养和业务能力，为从事心理健康教育工作的人员提供更好的发展机会。 帮助解决心理健康问题。

心理健康B证与C证是中国心理卫生协会颁发的证书，级别分别为初级与高级。B证侧重于心理健康基础知识与基本技能，包括心理卫生、心理咨询与自助等。C证则深入全面，涵盖心理学基础、心理治疗、咨询实践与组织管理等知识与技能。B证考试较简单，为闭卷形式，难度适中。

关于健康教育***人员培训，以及健康教育专***人员应接受哪些培训?的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。