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有没有心理健康的课

本篇文章给大家分享心理健康课哪种有趣，以及有没有心理健康的课对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

1、展示同一朵花的不同面向，引导幼儿观察并描述不同角度下花朵的差异。总结：观察角度不同，花朵呈现的形态各异。解读《梵高的向日葵》讲述梵高画作的故事，交流感受。分析画作中的向日葵，识别不同方向的花心和花瓣。探讨不同方向的微笑与花瓣形态的关系。美丽的花朵观察范例图片，讨论绘画顺序。

2、大班幼儿园心理健康教育活动教案活动目标：了解情绪与面部表情的关系：让幼儿认识到不同的情绪会对应不同的面部表情。理解微笑的魅力：让幼儿明白微笑能传递友好、快乐的信息，具有让人美丽和被人喜欢的魅力。学习控制自我情绪：教导幼儿在不高兴或不开心时学会调节自己的情绪。

（图片来源网络，侵删）

3、阳光心理健康成长班会教案如下：活动目标让幼儿理解情绪与面部表情的关系。感受微笑的魅力，学会自我情绪管理。培养幼儿关爱他人的情感。活动准备多媒体课件：包含各种笑脸表情的图片和***。绘画材料：彩笔、纸张等，供幼儿创作微笑主题画作。教学重点情绪与面部表情的关联。

4、【 #课件# 导语】现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是给大家带来幼儿园心理健康课件，大家可以看一下，希望对同学们学习心理健康有所帮助。【微笑的魅力】活动目标了解情绪和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。

幼儿大班心理健康教案：活动目标了解困难：通过绘本学习，让幼儿理解什么是困难。应对困难：培养幼儿在遇到困难时不慌张、不急躁，学会寻找解决办法。心理承受：增强幼儿的心理承受能力，培养他们的独立意识和应对困难的勇气。重点难点重点：培养幼儿的独立意识和应对困难的勇气。

（图片来源网络，侵删）

幼儿大班心理健康教案如下：活动目标：了解独自睡觉：通过故事和体验活动，让幼儿认识到睡觉并不可怕，学会***用多种方法克服对独自睡觉的恐惧。分享与表达：鼓励幼儿在集体中分享自己独自睡觉的勇敢经历，或坦诚地表达不敢独自睡觉的原因。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的心理健康教案范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。心理健康教案1 课前提示：小班的幼儿常常以自我为中心，但也存在幼儿与同伴之间的关注。

幼儿大班心理健康教案如下：活动目标了解黑夜：通过故事和体验活动，让幼儿认识到黑夜并不可怕，学会用多种方法克服对黑夜的恐惧心理。勇敢表达：鼓励幼儿勇敢地讲述自己一个人睡的经历，或坦然表达不敢一个人睡的原因。尝试独睡：通过情境模拟和体验活动，激励幼儿尝试独自一人睡觉。

心理健康教案（精选18篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的心理健康教案（精选18篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。心理健康教案1教学目标：学习如何妥善调控自己的情绪。

教学目的：培养小学生关心他人、设身处地为他人着想、与朋友相互理解的能力，学会珍惜友情，与朋友平等对待。教学重点：学会关心他人、设身处地为他人着想、与朋友相互理解；学会珍惜友情，与朋友平等对待。

1、活动时间：一课时活动过程：音乐律动，体验快乐同学们，今天这节课，老师首先送给大家一个见面礼，你们猜会是什么呢？学生各自猜想。今天，老师要送给大家灿烂的笑容，更主要的是无比快乐的心情！来，让我们一起跟着音乐，把手舞起来，把脚动起来，让整个身体扭起来吧！（学生一边唱健康歌，一边做健康操，体验快乐。

2、沙盘游戏治疗也可以作为一种综合性的心理教育技术，可以在心理健康的维护与人格发展，艺术表现与创造力的培养和生活质量的提高中发挥积极的作用，引导来访者获得以自性化为目标的人格发展与心性完善。

3、《让自己高兴》心理健康活动教案篇1设计意图：喜灶唯槐、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。

4、游戏过程：把两边的绳子分别往中间穿，绕过每组差不多一半的组员，在中间两根绳子汇合，并相互穿过，最后穿过另外一般的组员达到另一边，时间最短的为胜。2，8盒冰红茶（适用：团队沟通）在每组前面分别放上8盒冰红茶，红的、绿的。但是先不要喝，待会儿要用它来做游戏的。

5、以下是我为大家整理的关于团体心理的游戏，欢迎大家阅读！我是谁？活动目标：协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。活动程序：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。

6、是黄牌警告，有可能患了某些心理疾病，应找专门的心理医生进行检查治疗。（八）、活动总结本次主题班会同学们都表现得很积极、主动，通过本次班会，同学们对于如何健全自己的心理，有一定的了解。

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