心理健康教育读本第三版教师用书

简述信息一览：

• 1、伍新春的教学情况
• 2、刘华山的基本情况
• 3、心理健康教育内容简介

伍新春的教学情况

1、伍新春主编：《中学生心理辅导》（全国高等师范院校教师教育专业教材），北京：高等教育出版社，2009年（待出）。Raymond J. Corsini， Danny Wedding著，伍新春、刘畅、臧伟伟、付芳等译：《当代心理治疗》（第7版），北京：北京师范大学出版社，2009年（待出）。

2、兼任中国心理学会教育心理专业委员会委员，中国心理学会心理学普及工作委员会委员，中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会副主任，中国写作学会阅读学专业委员会副会长，北京教育学会学习科学研究会副会长等。

3、行为矫正的作者伍新春介绍如下：学术背景：伍新春是一位心理学博士，目前在北京师范大学担任教授及博士生导师，同时还是心理学院的副院长以及教育心理与心理健康研究所的所长。

4、小班化教学：学校***取学部管理模式，各学部（小学、初中、高中）保持相对独立性。学校致力于小班化教育，确保每个班级的学生人数不超过40人，以此优化教学质量和学生体验。初中部校长伍新春出身于“成都七中体系”，师资力量雄厚。

5、讲到阅读策略的教学单元，教师要明确学生的阅读策略获得遵循什么样的发展规律。教学要促进孩子的发展，但首先是要适应孩子的发展。周龙兴等人在1999年对1—6年级学生的阅读策略使用情况进行了调查及教学干预，结果发现了一些规律。研究结果还发现，阅读策略的教学确实对于学生阅读能力有显著的提升作用。

刘华山的基本情况

刘华山：大学生压力应对方式与身心健康的相关研究，19***年全国心理学年会宣读（19***年10月苏州 主编： 刘华山、江光荣主编：《咨询心理学》，华东师范大学出版社，2010年1月版。 刘华山、程刚主编：《高等教育心理学》，湖北人民出版社2006年6月版。 刘华山主编：《学校心理辅导》（刘华山），安徽人民出版社，2001年版。

潘菽（18***-1988）心理学家、教育家。我国现代心理学的奠基人之一。艾伟（1890-1955），中国近现代著名心理学家。主要代表作：有《高级统计学》《初级统计学》 《初级教育心理学》《师范科教育心理学》《教育心理学》等。

教育心理学有助于提高师资水平 教师队伍建设的重点在于教师，而教师的素质既包括专业素质又包括育人素质。教育心理学是教育理论与技术的一个重要组成部分，不仅有助于提高教师的理论素养，而且有助于提高教师解决教育实际问题的能力。

在工作、学习和生活中，一个人难免会碰到种种心理难题和心理困惑。例如，恋爱问题、 婚姻问题、自卑问题、人际关系问题以及失眠、焦虑、忧郁等等，学了心理学， 能很好地进行自我分析和自我调节，不致于陷入心理困惑之中而不能自拔，最后导致心理疾病，甚至是***。

心理健康教育内容简介

1、心理健康教育的内涵涉及多个层面，具体包括： 自我意识培养：涵盖正确认识自我、接纳自我，培养自重、自尊、自爱、自信等品质。涉及自我评价、对他评价的合理接受，以及成熟自我意识在自我发展中的运用。 学习心理辅导：囊括科学用脑、智力开发、学习兴趣和动力的增强。

2、心理健康安全教育内容1 保持心理健康的秘密 （1）认识自己，接纳自己，肯定自己。 （2）对自己的人生负责。 （3）有伟大的梦想，设定明确的人生目标。 （4）学会自控，克服诱惑，活在现实中。 （5）学会缓解愤怒、抑郁和无聊。 （6）时刻鼓励自己增强自信。

3、心理健康教育内容主要包括以下几点： 科学性： 心理健康教育的理论和方法严格遵循科学原则。 设立理论篇，深入讲解心理健康教育的基本理论，为实践活动提供理论支撑。 针对性： 教育内容基于对高中生的深入调研，针对他们经常遇到且亟待解决的心理问题进行设计。

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