护士录健康教育宣传***

文章阐述了关于护士录健康教育宣传***，以及护士做健康宣教的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、护士如何进行健康教育
• 2、护士在实施健康教育前应做哪些前期准备工作
• 3、护士进行健康教育可采用什么形式
• 4、影响护士进行健康教育的因素有哪些?
• 5、患者男,64岁。良性前列腺增生术后1天,护士对其进行健康教育,正确...

护士如何进行健康教育

护士在健康教育中发挥作用 健康教育是健康管理工作的重要组成部分，也是卫生保健事业不断发展、完善和进步的重要标准。随着医学模式的转变和新的健康观的确立，健康教育在健康管理工作中日益受到重视。

整体护理模式病房（指以整体护理观念作指导，通过实践在护理方式及病房管理等方面达到定型），其护士职责要求护士指导病人掌握一定的卫生保健知识，认识如何恢复健康、维持健康和促进健康〔2〕。

首先你要明确健康教育的对象或人群，比如说对方是小朋友还是青中年人或者老年人，由此来决定你应该***取怎样的宣教方式，以达到最大的效果。

因此，护理人员通过转变观念， 提高对护理工作的全面认识，是有效开展健康教育的首要任务。 加强护理人员自身素质培养，提高健康教育的能力1 加强护理人员健康教育的培训 由于健康教育对许多护士来讲，是一个 全新的知识和技能领域，必须对护理人员进行专门培训，才能够胜任健康教育工 作。

首先，护士需要具备一定的沟通交流能力。在护理过程中，护士需要与患者及其家属进行交流，处理好患者家属心理等问题，协调好医患关系。因此，护士应该具备良好的沟通技巧，能够清晰明确地传达医疗知识。其次，护士需要了解和掌握相关的健康教育知识和技能。

护士在实施健康教育前应做哪些前期准备工作

1、首先你要明确健康教育的对象或人群，比如说对方是小朋友还是青中年人或者老年人，由此来决定你应该***取怎样的宣教方式，以达到最大的效果。

2、由于健康教育内容多，要让病人掌握全部健康教育内容尚需一定时间，为此，整体护理模式病房护士进行健康教育，应使用护理程序工作方法。四，健康教育形式的多样性原则 在健康教育中，若仅***用单一的健康教育方式，病人将感到单调和枯燥无味，导致其接受健康教育积极性不高。

3、护理评估是护理程序的第一步，是护士通过阅读病历、与病人或家属交谈、观察及体格检查等方法收集病人生理、心理、社会等方面的资料的过程［3］，护理评估做得是否准确、全面直接影响到护士工作的准确性。

4、如护士在为患者做留置导尿时，可边操作边讲解导尿的意义、配合要点，同时教给患者一些促进康复的技巧，如有效的咳嗽，床上排便等。在有限的时间内既完成了护理工作，又进行了健康教育。可见，健康宣教并非护士刻意安排时间去做，可以在护理操作的各环节中有针对性地施教。

5、如对一位将接受手术的患者，护理人员应在术前告诉患者及家属拟作哪些手术前的准备工作，***苏醒后会有什么感觉，应***取哪些措施减轻疼痛或不适，应注意哪些问题以防止手术后并发症的发生等。心理卫生健康的教育 指导患者及家属住院期间及出院后的康复医疗知识以及预防疾病复发的有关知识。

6、内在因素的评估：①学习动机：当学员意识到自己的学习需要并相信通过学习可以满足需要时，具有强烈的学习欲望。护士应帮助学员认识到自己的学习需要。②文化背景：了解学员的文化水平、健康信念、不同文化背景下的信仰和习俗。这些因素都影响学员的饮食、健康、疾病和生活方式，会影响健康教育的效果。

护士进行健康教育可***用什么形式

护士进行健康教育可***用面对面沟通、电话沟通、短信、微信、邮件通知、宣传资料的形式 面对面沟通：护士可以直接与患者进行面对面的交流，了解患者的需求和疑虑，提供针对性的健康教育。这种形式可以让护士更好地了解患者的情况，提高健康教育的效果。

文字宣传：利用黑板报、宣传栏编写短文、图画或诗词等，标题要醒目，内容要通俗易懂。4）座谈会：在病人病情允许的情况下，医.学教育网搜集整理护理人员组织病人对主题进行讨论并回答病人提出的问题。5）展览：如图片或实物展览，内容应定期更换。

个人宣教。针对某一个病人不同时期、不同健康问题 和心理状态进行宣传教育，是每一个护理人员都要掌握的基本方法。小组式宣教。把同病种、同手术、同检查项目的病人分 别组织在一起由护士进行宣教。病人座谈会。护士长组织病人对本科常见病及专科共 性特点的内容宣教。

现代健康教育的形式有：个人宣传。针对某一个病人不同情况进行宣传教育。小组式宣传。把病人组织在一起由护士进行宣教。病人座谈会。护士长组织病人对本科常见病及专科共 性特点的内容宣教。

这就需要掌握健康教育的有关原则，健康教育的活动渠道，可***用的方法、形式、手段和技巧，以及应具备的素质和其他相关的知识。护士自身素质是开展健康教育工作的基础条件。健康教育工作开展的如何，在很大程度上取决于护士素质的高低。

由于健康教育内容多，要让病人掌握全部健康教育内容尚需一定时间，为此，整体护理模式病房护士进行健康教育，应使用护理程序工作方法。四，健康教育形式的多样性原则 在健康教育中，若仅***用单一的健康教育方式，病人将感到单调和枯燥无味，导致其接受健康教育积极性不高。

影响护士进行健康教育的因素有哪些?

研究背景：健康教育（health education）是通过有***、有组织、有系统、有评价的社会活动和教育活动，促使人们自愿地***纳有益于健康的行为和生活方式，以消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康和提高生活质量。

做好健康宣教，加强沟通交流 要取得患者及家属的有力配合， 需要通过加强健康教育， 增进医患之间的沟通。深入扎实的健康教育是杜绝减少患者安全隐患的重要环节。 护士应根据患者不同的病情和个体差异，有针对性、 个性化地给予健康宣教和指导。

【答案】：C 心衰患者虽然不必严格控制饮水的量，但对存在水肿的患者应该限制盐的摄入量，因而正确的饮食应是低盐清淡饮食，不可为促进食欲而随意选择饮食。

覆盖范围有限：护士办健康证的覆盖范围有限，只能覆盖护士本人，而其他医疗工作人员和患者则无法享受到同样的保障。监督力度不足：护士办健康证的监督力度不足，存在一些护士没有按照规定进行健康检查，或者健康证***的情况。

患者男,64岁。良性前列腺增生术后1天,护士对其进行健康教育,正确...

气囊导尿管护理：应适当牵拉并用胶布固定在病人一侧大腿内侧，牵引8～10h，告知病人不可自行松开或蜷腿，以使其起到压迫止血作用。经尿道前列腺切除术后3～5日可拔除导尿管。（4）膀胱冲洗：术后用生理盐水持续冲洗膀胱3～5日。冲洗速度应根据尿色而定，色深则快、色浅则慢。

【答案】：A 此题中所有的选项都是解除尿潴留的方法，但最有效的还是进行导尿。可以缓解患者尿潴留症状。而长期引流者可行耻骨上膀胱造瘘。

进行性排尿困难是良性前列腺增生病人的典型表现症状。表现为排尿迟缓、断续、尿后滴沥。尿路梗阻严重者排尿费力，射程缩短，尿线细而无力，终呈滴沥状。

急性尿潴留是良性前列腺增生患者最主要的并发症之一，资料表明25~30的良性前列腺增生患者因为急性尿潴留接受经尿道前列腺电切术；急性尿潴留第一次发生后一周内的复发率为56~64，而在确诊为良性前列腺增生患者中这一比例高达76~83。

应充分了解患者的意愿，向患者交代包括观察等待、药物治疗、外科治疗在内的各种治疗方法的疗效与副作用。 观察等待 （watchful waiting） 观察等待是一种非药物、非手术的治疗措施，包括患者教育、生活方式指导、随访等。

前列腺增生症是老年男性的多发病和常见病。经尿道前列腺电切术（TURP）具有伤 痛苦小，治愈率高等优点，目前治疗前列腺增生的“金标准”。

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