心理健康教育青春期被心理学家称为“暴风骤雨时期”青春期孩子的一般心理特点有哪些?自我意识青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说,儿童对己的认识和评价基本是服从成人意见的,那么,青春期的孩子则完全不同。
另一方面,研究者对中学生心理健康状况的调查也表明,大约10%的中学生存在各种明显的心理健康问题。 综合上述研究可以看出,中小学生的心理健康问题大约可以分为四类:一是学习方面的问题;二是个人情绪行为方面的问题;三是社会适应行为方面的问题;四是 家庭教育 方面的问题。
《中学生心理健康教育》一书,由郑雪主编,由暨南大学出版社在2001年11月1日出版,共389页,310,000字,ISBN为***87810790482。这本书以平装形式呈现,定价为280元。它对于教育工作者和家长来说是一本重要的参考资料,特别是那些希望引导中学生健康发展的专业人士。
一.创设有利于学生心理健康发展的环境 二.教师是实施心理教育的主体 三.发挥家庭教育功能 制作PPT步骤:在制作PPT模板前要准备放置在第1张PPT的图片,PPT内页中的图片,logo等图片。
心理健康课件 教学目的: 帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学重点: 使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学过程: 交待任务 我们每个人都有一些自己的生活习惯,有的是好习惯,有的是坏习惯。
心理健康课件 活动目标: 引导幼儿逐渐养成进取乐观的生活态度。 懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 学习正确的方式排解不开心的情绪。 培养幼儿热爱生活,欢乐生活的良好情感。 重、难点分析: 学习正确的方式排解不开心的情绪。
课件1:萍萍热情、开朗、乐于助人,同学们都愿意和她交朋友。(性格好) 课件2:周梦和胡云都是航模小组成员,他俩合作一艘小帆船,你锯我粘,很快就做成了,共同享受着成功的喜悦。(合群) 课件3:遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友,增进沟通和理解。(善于开放、表露自己。
1、举例2:沪上著名歌唱家廖昌永出身贫寒,他是家乡唯一一个考取上海音乐学院的人,在学校里,他是异常艰苦的练习,常常是第一个来,最后一个走。
2、由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存,所以,表现出种种心理冲突和矛盾,具有明显的不平衡性:反抗性与依赖性并存;如,由于生理上的迅速发展,初中生对自己的认识超前而父母对初中生的认识滞后的情况。在一些问题上,初中生渐渐不再把父母和老师当作权威,而开始能够客观的评价他们了。
3、自爱---心理健康的学生对自已的生理特征,心理能力及自己与周围现实的关系有的认识,个人的理想、、目标、行动能够跟上时代的发展,并与社会要求一致,既不欣赏,也不自惭形*,不论自己长得美丑,有无生理缺陷,有无疾病,智力能力的水平高低,都能喜欢,悦纳自己,不管周围优劣,条件好坏,都能从实际出发,努力适应。
4、下面是 整理分享的心理健康教育主题班会课件,希望对你们有帮助! 【 篇一】 教学目的: 情绪对人的学习和生活影响很大,教育学生要做情绪的主人,才能适应社会生活;学会控制自己的情绪,掌握调控情绪的方法,做一个快乐的小学生。 教育学生正确评价自己,树立自信心,克服学习上的困难。
5、【 #课件# 导语】心理健康教育主题班会是围绕一个专题,在班主任的组织和指导下,运用心理学的理论和技术,以班集体的智慧和力量为依托的教学过程,下面是 考 网整理分享的大一心理健康活动主题班会课件,欢迎阅读与借鉴。
6、【 #课件# 导语】课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助,能够让我们掌握所学的重点内容,这样大家在学习的时候就能做有目的性了,下面是 考 网整理分享的七年级心理健康主题班会课件,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标: 发现“每个人都是独一无二的”。 尝试客观地认识自我。
中学生《心理健康》教育教案【篇1】 教学目的: 帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。 教学过程 (一)导入 师:同学们同学们坐在教室里听讲,教师讲相同的内容,为什么学习的效果不一样呢?这除了与本人的努力程度有关,还与注意力集中不集中有关。
中学生心理健康优秀教案篇1 活动目标: 了解人与人之间是需要沟通的; 在情境中体验,理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。 课前暖身(1分钟) 暖身活动:请同学们站起来,我们一起做运动:伸出你的双手左手掌放在右手掌上面左手放回原位右手掌放在左手掌上面右手放回原位。
教学过程 导入新课 探讨受伤流血的经验,引出血液相关知识。学习新课 探讨血液为何为红色。 介绍血液中的其他成分。 说明血液成分的调控及其对健康的影响。 讨论血液在体内执行的任务。 探究血液循环的原理。 分享保持心脏血管健康的建议。
心理健康教育主题班会教案1 活动主题: 中学生心理健康教育 活动时间: 20XX年9月6日 活动地点: 八年级(4)班教室 活动对象: 八年级(4)班主任田景虹老师、八年级(4)全体同学 活动背景: 有专家预测:21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。
中学生心理健康的主题班会教案 篇1 教学内容: 健康心理、身体。 教学目标: 学生知道健康的含义、中学生心理健康的内容和要求、懂得心理健康与身体健康的辩证关系。 教学重点: 健康的含义、中学生心理健康的内容和要求、心理健康与身体健康的辩证关系。 教学难点: 学生心理状况的分析。
心理健康教案1 教学目的: 把握中学生的心理特点,帮助学生明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题,了解交朋友的意义和重要性,明确交朋友的原则和态度。
【 #教案# 导语】心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律,运用心理学的教育方法,培养学生良好的心理素质,促进学生整体素质全面提高的教育。
研究者从不同的角度出发,对心理健康提出了各自不同的观点。初中心理健康 教育 课件有什么呢?下面和我去看看吧! 初中心理健康教育课件: 心理健康的概念 心理健康是指个人能够充分发挥自己的最大潜能,以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。
小学生心理健康教育主题班会教案(集锦7篇)(篇五) 教学目标: 让学生想他人之所想,急他人之所急。 让学生学会推己及人,将心比心。 教学方式:专题教育 教学重难点:让学生想他人之所想,急他人之所急。
《让自己高兴》心理健康活动教案(通用8篇) 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?以下是我帮大家整理的《让自己高兴》心理健康活动教案,欢迎大家分享。
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