2012年心理健康几项标准

简述信息一览：

• 1、中小学心理健康教育指导纲要的主要内容
• 2、教育部中小学心理健康教育指导纲要最新修订时间
• 3、2012年中国心理卫生协会提出了几项标准
• 4、中小学心理健康教育指导纲要的目标任务
• 5、小学心理健康教育的总目标是()。
• 6、中小学心理健康教育的主要任务不包括()。

中小学心理健康教育指导纲要的主要内容

心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。其重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容。

心理健康教育课应以学生的心理发展特点和身心发展规律为主。根据教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》，心理健康教育课应以学生的心理发展特点和身心发展规律为主，有针对性地实施教育。同时，要面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。

【答案】：A 《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出，心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。

健康心理，和谐校园 本套书的编写旨在指导学校开展心理健康教育实践，由山东省教学研究室依据国家教育政策及要求，组织专家及一线教师，参照《中小学心理健康教育指导纲要》编写完成。适用对象涵盖中小学校管理人员、班主任、心理健康教师及学科教师，同时可用作中小学心理健康教师培训教材。

具体内容的落实需要全体教师都应自觉地在各学科教学中遵循心理健康教育的规律，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。要注重发挥教师人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的师生关系。

教育部中小学心理健康教育指导纲要最新修订时间

1、年12月。教育部在2002年印发了《中小学心理健康教育指导纲要》，但在认真总结各地心理健康教育工作经验的基础上，教育部组织专家对该《纲要》进行了修订完善，并于2012年12月印发了《中小学心理健康教育指导纲要》。

2、年。《中小学心理健康教育指导纲要》是2012年教育部出台的文件，文号是国家教育厅一〔2012〕15号。截至到2022年9月19日仍未更新，中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。

3、教育部关于印发《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》的通知教基一〔2012〕15号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：2002年，我部印发了《中小学心理健康教育指导纲要》（以下简称《纲要》），对各地中小学开展心理健康教育起到了指导和推动作用。

4、根据我所掌握的信息，目前中国国家教育部尚未发布明确的文件要求中小学每个年级都必须设置一周或两周心理健康课。然而，中国教育部于2019年发布了《关于加强和改进中小学心理健康教育的指导意见》，强调了心理健康教育在学校教育中的重要性，并提出了相关建议和措施。

5、《中小学心理健康教育课程设计与教学》是一本专门为教师编写的教材，它以教育部1999年发布的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和2002年颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》为依据。这两份文件强调了心理健康教育在中小学生的教育中的重要性，明确了其目标和实施策略。

2012年中国心理卫生协会提出了几项标准

是的从以下六个角度来判断一个人心理是否健康：认识自我，接纳自我；自我学习，独立生活；情绪稳定，有安全感；人际关系和谐；角色功能协调统一；适应环境，应对挫折。

月，在某服饰有限公司以现场会的形式，组织几个社区的负责人参加了会议，部署了社区心理咨询站点建设工作的进度安排和心理干预服务模式，全市建立市心理卫生协会一部门一社区的***网络系统，保证心理干预网络全覆盖，各级网络间相互协作，资源整合，紧密配合。

姜潮，男，1952年5月出生于中国，中国医科大学医学硕士毕业。现担任辽宁省卫生厅厅长、大连医科大学医学心理学教授、博士及硕士生导师，同时兼任辽宁师范大学心理学博士生导师。

中小学心理健康教育指导纲要的目标任务

心理健康教育的具体目标是：使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。

中小学健康教育指导纲要的基本目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

中小学健康教育指导纲要的基本目标旨在提升全体学生的心理素质，充分发掘他们的潜能，培养乐观向上的心态，以及促进健全人格的发展。 心理健康教育，涵盖了心理素质教育和心理健康维护，是指教育者通过心理学方法，对受教育者进行积极心理影响，以促进其心理平衡与适应，维护心理健康的教育活动。

【答案】：A 【答案】A 【考查要点】本题考查的知识点是“心理健康教育的总目标”。【名师详解】《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

中小学健康教育指导纲要是针对中小学生的身心健康发展而制定的一套教育方案，旨在通过系统的教育活动，提高学生的健康素养，培养良好的生活习惯和健康行为。

指导思想： 提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

小学心理健康教育的总目标是()。

《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出，心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。

【答案】：D 《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

根据中华人民共和国教育部***门户网站查询显示：中小学心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质。促进学生人格的健全发展，培养学生乐观、向上的心理品质。中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。

【答案】：A A【解析】心理健康教育的总目标为提高学生的心理素质。

心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理教育是心理素质教育与心理健康教育的简称，它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。

心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。

中小学心理健康教育的主要任务不包括()。

中小学生心理健康教育的主要任务不包括诊治学生的心理疾病。

【答案】：D 学校心理健康教育的任务是：（1）面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育；（2）向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导；（3）面对教师和家长开展心理健康教育工作，从而促进学生的心理健康发展。故本题选D。

【答案】： 面向全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育； 针对少数有心理困扰和心理障碍的学生，提供补救性和矫治性的心理咨询和辅导； 对教师和家长进行心理健康教育，以促进学生的心理健康发展。因此，选项D不属于学校心理健康教育的任务。

我国中小学开设的专门心理健康教育课程主要包括学科取向、经验取向和问题取向这三种模式。因此，不包括的模式是除这三种取向外的其他模式，但具体的模式种类可能因地区、学校或政策的不同而有所差异。

加强学生的心理健康教育是学校教师的基本任务和责任之一。 新修改的《中小学心理健康教育纲要》对心理健康教育内容做了进一步细化。根据纲要，心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。

不包括。根据查询道客巴巴显示，我国中小学开设的专门心理健康教育课程包括学科取向、经验取向和问题取向这三种。

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