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年度考核教师个人总结【篇1】 本学年本人主要担任的是3—6年级的信息技术学科和6年级科学教学工作。本学年本人从各方面严格要求自己,积极配合学校安排,全心全意为着学校教育教学工作服务。
教师2023考核工作总结篇1 岁月如梭,一学年的教育教学工作已经结束,本期担任2班和3英语教学任务,留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。
年教师工作总结篇1 做一位好教师始终是我的奋斗目标。一年来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,现对一年来的工作进行总结。
教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。
教师年度考核个人总结(精选篇1) 一学年很快就过去了,回顾这学年的学习和工作,感受颇多。一年来,我在思想上一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。本人积极的参与学习培训和反思整改,不断提高自身的素质和教育教学能力。
心理健康教育课的开展:我校严格按照教研室要求,每周开设一节心理健康课,普及心理健康科学常识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理。 学科教研建设:我校组建了心理健康教育教研小组,每两周一次的教研活动,组织教师外出参加心理剧的培训,丰富多彩的教研活动引领心理健康教育教学更上一层楼。
小学生心理健康工作总结【篇1】 为了优化未成年人心理成长环境,推动心理健康教育进课堂,培养学生积极、乐观、自信的心理品质,增强认识自我、承受挫折、适应环境的能力,促进我校心理健康教育内涵发展,我校了开展“沐浴心育阳光健康快乐成长”系列健康教育周系列活动。
结合年级学生特点及工作重点利用班会时间进行心理健康教育,以帮助学生树立科学的健康观,拥有阳光的心态。主题班会课围绕学生的学习、心理、生活等方面展开,形式多样,内容丰富。
心理健康教育工作总结五篇(一) 心理健康教育作为学校健康教育工作的内容之一,正日益体现出它的重要性。本学期我校的心理健康教育,继续把全面培养学生健康的心理素质作为工作的重点,在德育办公室的领导下,围绕学校德育要求,开展了一系列行之有效的心理健康教育,取得了较为明显的效果。
小学心理健康教师的工作总结范文1 一学年来,我校心理健康教育工作在学校领导、老师的大力关注下,始终坚持做好日常工作,开展形式多样的心理健康教育活动,在帮助学生培养健全人格,保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效。
1、无锡的金桥小学和侨谊小学都是当地教育界的佼佼者,各自拥有显著的特点和优势。金桥小学以其雄厚的师资力量闻名,平均每班约有15名学生成功升入大桥初中,而大桥初中近三分之一的学生来自金桥。该校致力于课程改革,提供全面和谐的课程设置,包括一年级的兴趣课、四五年级的选修课和六年级的心理健康课程。
2、侨谊小学:一所学校有四名特级教师,锡城绝无仅有。南长区教育局大力支持,选聘近10名中青年教师到校任教,在专家指导下,一支高素质的年龄结构合理,教学经验丰富,充满朝气活力的教师团队正在形成。
3、指的是无锡金桥双语实验小学、无锡市大桥实验学校、无锡市侨谊实验中学、无锡外国语学校。无锡金桥双语实验小学由无锡金桥教育集团于2000年3月创办,设城中、太湖新城两个校区,环境优雅美观,设施设备一流。现有86个班,3800多名学生,300多名教师。
4、无锡市大桥实验中学小学部 2012年9月成立,秉承“为培养精英人才打基础”的办学理念,实施“高起点,高效率,高质量”的基础教育。2,无锡金桥双语实验学校 2000年4月创立,设城中,太湖新城两个校区。秉承 “教育是服务”的办学理念,确立“把学校办成未来精英人才早期培养的摇篮”。
学校、班集体要把学生旳自我教育纳入整体教育***,通过开展课内外教育活动,指导学生“以人为镜”,学会观察、分析、评价自己,逐步使他们养成自尊、自爱、自信、自制等心理品质。 建立心理咨询室,同时开设心理咨询热线电话,设立心理咨询信箱,通过个别心理咨询,解决学生旳各种心理问题和心理障碍,使学生都能健康成长。
心理健康教育工作***1 小学心理健康教育的目的在于帮助小学生认识自己、悦纳自己,提高他们对小学生活的适应能力,养成良好的生活习惯和正确的学习态度,培养他们开朗、向上、乐学、合群、自信、自立、开拓、创新的健康人格。
关于学校心理健康工作***篇1 在上级有关精神的指导下,我校落实学校心理健康规划,扎实开展心理健康教育工作。以学校自主整合为核心,以自主实践体验为模式,以开展心理辅导活动课为重点,加强对学生心理素质的培养,增强承受挫折、适应环境的能力,培养学生开朗合群、乐学自立的健全人格。
班级心理健康工作***1 心理健康教育是学校素质教育的重要内容,是学校德育工作的重要方面。对全体学生开展心理健康教育,使学生不断正确认识自我,悦纳自我,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
持有初中教师资格证是否需重新考取高中资格,取决于初中与高中资格证的不等同性。需注意,两者不能相互升级或转换,必须重新申请考试认定。若持有初中教师资格证且笔试成绩仍在有效期内,只需参加高中教师资格证科目三的考试。若笔试成绩已过期,则需重新参加所有科目的考试。
初中教师资格证怎么升级为高中教师资格证:应通过教育学、教育心理学考试,并有二级以上的普通话水平,然后参加试讲,合格后可以领取教师资格证书。
请问如果有了初中教师资格证,怎样换成高中教师资格证 需要重新考取高中教师资格证。
需要重新考。初中教师资格和高中教师资格不能等同或升级,需重新申请考试认定。如果已经拿到了初中教师资格证,且笔试成绩还在有效期内,考高中教师资格证只需要考科目三,如果笔试成绩过期就需要重新考。教师资格证考试推荐优路教育,教学经验丰富,授课思路清晰,通俗易懂。
1、年被评为“江苏省实验学校”以来,学校优美的教育教学环境吸引了众多外籍人士的关注,现有韩国、新加坡等地二十多名外籍学生在学校就读,是无锡新区最早引进外籍教师,最早使用国外教材实验的学校,也是无锡市公办学校中接受外籍学生数量最多的学校之一。
2、无锡新吴区旺庄实验小学:无锡新吴区旺庄实验小学是一所书香氛围的现代化学校,是培养人才的摇篮,是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。学校的教师们提高自己教学能力水平的同时,注重学生创新能力培养与个性特长发挥。
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