幼儿园大班关于洞洞的健康活动

简述信息一览：

• 1、《有趣的洞洞》大班教案
• 2、大班安全教案:身体上的洞洞有哪些?
• 3、大班健康有趣的洞洞教案
• 4、大班健康教案:看不见的洞洞

《有趣的洞洞》大班教案

1、《有趣的洞洞》大班教案1 活动目标： 体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。 了解“围集”的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。 能主动参与游戏，与同伴合作玩洞洞的游戏。 培养幼儿健康活泼的性格。 增强合作精神，提高竞争意识。

2、请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。（鼻孔、肚脐、耳孔）（4）教师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞。（5）教师与幼儿交换角色，幼儿发令。教师变出没有封闭的洞洞。引导幼儿理解围集的概念，教师提问：为什么老师变出来的不是洞洞？变洞洞游戏 （1）男女幼儿分组变洞洞。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点 大胆发现洞洞，初步了解在不同地方洞洞的作用。观察能力、探索能力得到提高。活动准备 1．经验准备：幼儿对身体各部位已经有一定了解。2．材料准备：（1）带有洞洞的玩具及物品。

4、幼儿园中班科学《有趣的洞洞》教案 篇1 设计意图： 生活中，洞洞随处可见，家里、学校、马路上，自己的身上都会有，对孩子来说一点不陌生，孩子对他们其实是充满着好奇和探索的欲望。为了满足孩子的需要，让他们用眼睛多观察自己周围的一些事物和现象，了解其用途，于是，我设计了这个活动。

5、能大胆讲述自己发现的生活中各种有用的洞洞，了解洞洞在生活中的作用。了解自己身体上的重要的洞洞名称和功能，懂得要保护它们。【重点和难点】能在生活中找到有用的洞洞，了解一些洞洞在生活中的作用。

6、这个喷头长得很像莲蓬，因此它有个好听的名字叫“莲蓬头”。 师：你们用莲蓬头洗过澡没？有什么感觉？ 我们身体里的“洞”大班综合教案2 设计意图： “洞”是孩子们在日常生活中经常见到，接触到的事物。

大班安全教案:身体上的洞洞有哪些?

1、幼儿大班危险洞洞有如下：井盖、下水道、塑料凳上的洞洞、洗衣机的洞洞、桥边、路边的围栏和家里的防盗网，一定不能因为好奇或好玩就把头、手塞进去，容易被卡住，从而引发事故。电源插座和电风扇：如果将手指塞进其中会引发触电事故。暖水瓶、电水壶：小手伸进去会烫伤。

2、我们身体里的“洞”大班综合教案1 设计意图： “洞”是孩子们在日常生活中经常见到，接触到的事物。绘本《我们身体里的“洞”》关注的是平常不被称之为“洞”而又最为我们熟悉的“洞”，不仅呈现了身体里的“洞”，还有各种“洞”的作用。

3、师：听说身体上还有被堵住的洞，猜猜是什么洞？你的肚脐眼是怎样的？看图小结。

4、教师用身体各部位变大象，变茶壶……（2）教师用手掌变出一个洞洞，引导幼儿思考：这像什么？（水杯、望远镜）引导幼儿说这是一个小洞洞。（3）请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。（鼻孔、肚脐、耳孔）（4）教师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞。（5）教师与幼儿交换角色，幼儿发令。教师变出没有封闭的洞洞。

5、大班健康教案：有趣的洞洞2 活动目标：体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。了解“围集”的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。能主动参与游戏，与同伴合作玩洞洞的游戏。培养幼儿健康活泼的性格。增强合作精神，提高竞争意识。

6、评析：选择的背景音乐节奏鲜明，力度较强，音乐本身就能感染幼儿动起来，加上语言提示，指令清晰，充分让幼儿的四肢、腰、背等部位的关节及肌肉得到锻炼，为下面活动做好了充分的准备。

大班健康有趣的洞洞教案

中班教案哪儿有洞洞 2，大胆尝试用身体动作变出洞洞，探索解决问题的多种方法。3，感受洞洞的有趣，体验与同伴合作玩洞洞游戏的乐趣。活动准备，1，经验准备，幼儿对身体各部位已经有一定了解，会唱歌曲《网小鱼》。2，材料准备，白纸、彩纸、剪刀、皮球、羊角球各一，照相机、电脑、电视机。

健康教育教案 篇4 活动目的： 了解身体的一些洞洞（器官）名称和功能，知道它们需要保护。 大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。 活动准备 ：图片、课件 活动过程： 联系经验看图讲述 我们的身体都有许多有趣的地方，今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。

健康教育教案 篇7 活动目的： 了解身体的一些洞洞（器官）名称和功能，知道它们需要保护。 大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。 活动准备 ：图片、课件 活动过程： 联系经验看图讲述 我们的身体都有许多有趣的地方，今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。

幼儿自由游戏）：身体的本领真大，能变出这么多有趣的洞洞，给我们带来了快乐。

大班健康教案:看不见的洞洞

在西宁，在我们讨论到变出不一样的方法时．我注意让孩子示范的机会多一些．不再只示范一位孩子的动作，每当看到一名孩子用身体的各部位变化有所不同时，马上表扬，这下子孩子们的注意力都转移到设计不同的动作让小纸球穿过了。环节玩洞洞。

这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。（画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣） 那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着五官、身体） 【篇二】幼儿园大班健康领域活动教案：看不见的洞洞 活动目标： 知道蛀牙产生的原因。 懂得怎样爱护自己的牙齿。

．师：哇！这里的两个洞又是做什么的？幼儿猜测。鼻孔有什么用处呢？（鼻子可以闻气味，还可以用来呼气吸气。）幼儿操作。（1）师：我们的身体里还有哪些洞洞呢！请你们找找看。（2）看幻灯片讲解这些洞洞都有什么作用？。

我们身体里的“洞”大班综合教案1 设计意图： “洞”是孩子们在日常生活中经常见到，接触到的事物。绘本《我们身体里的“洞”》关注的是平常不被称之为“洞”而又最为我们熟悉的“洞”，不仅呈现了身体里的“洞”，还有各种“洞”的作用。

能主动参与游戏。与同伴合作玩洞洞的游戏。以下是我为大家整理的大班健康活动教案《变洞洞》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。活动目标：体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。了解“围集”的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。能主动参与游戏。与同伴合作玩洞洞的游戏。

大班健康教案：有趣的洞洞1 活动目标 体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。了解围集的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。能主动参与游戏。与同伴合作玩洞洞的游戏。活动准备 经验准备：幼儿对身体各部位已经有一定了解。材料准备：报纸球15个左右、音乐碟片。

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