小班健康教案认识蔬菜教案
今天给大家分享小班教幼儿认识蔬菜健康课，其中也会对小班健康教案认识蔬菜教案的内容是什么进行解释。
简述信息一览：
幼儿园小班多吃蔬菜不挑食健康教案及反思
1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。教学重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。教学难点：认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
2、班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。 活动目标： 培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
3、总结活动，强调无论何时何地，都要按时用餐，不挑食。唱儿歌，以愉快的方式结束活动。教学反思 活动后，关注幼儿用餐习惯的变化，特别是吃蔬菜方面的进步。持续鼓励幼儿保持健康饮食习惯，通过表扬与激励，让更多幼儿加入到不挑食的行列中来。
4、幼儿园多吃蔬菜健康教案精选篇1 活动目标 认知目标：认识常见的蔬菜，能说出蔬菜的名称以及基本特征。 能力目标：初步了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。 情感目标：初步养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。 重点：了解多吃蔬菜的益处。 难点：养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。
5、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。 唱着儿歌回到教室。 教学反思 我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。
6、维生素。活动进程 音乐导入，幼儿购买蔬菜，交流所选蔬菜，认识蔬菜营养。认识蔬菜，菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等，了解富含的营养成分，如VA、Vc等，增强皮肤光滑度，坚固牙齿骨骼。烹饪蔬菜，幼儿参与，学习安全烹饪，共同分享劳动成果，学会整理。活动反思 鼓励幼儿养成不偏食习惯，日常提醒，表扬鼓励。
《蔬菜宝宝》小班教案5篇
1、小班《蔬菜宝宝》教案篇1 【活动由来】 水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。 【活动目标】 了解常见的水果和蔬菜的名称。
2、《蔬菜宝宝》小班教案 【活动目标】 认识几种常见蔬菜的名称及特征。 初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。 初步养成不挑食的良好习惯。 【活动准备】 多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的“菜园”小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个“锅” 【活动过程】 情景导入。
3、今天是蔬菜宝宝大聚会的日子，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？鼓励幼儿说说都有什么菜？是什么样的？当幼儿回答不出时，教师可拿起此蔬菜，以拟人化的语气介绍，如：“我是绿绿的、尖尖的辣椒。
小班《认识蔬菜》活动教案
小班《认识蔬菜》教案（篇1） 活动目标： 认识四种常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。 知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。 活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。 活动准备：与内容有关的课件西红柿、***、土豆、萝卜等实物若干、展板一张蔬菜图片与幼儿相等。
《认识蔬菜》幼儿园小班教案 篇1 活动目标 了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。 初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。 知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。 培养观察，比较蔬菜能力。 发展幼儿的动手能力和创造力。
认识蔬菜教案 篇1 活动准备： 不透明的盒子里面放着香菜。 香菜盆栽。 活动目标： 通过盒子引起孩子的好奇心。 经过看、闻、尝来了解香菜。 活动过程： 出示盒子 猜猜盒子里面装的什么？ 把手伸进盒子的面摸一摸，说一说。 ——有叶子还细细的菜。 这是什么菜那？打开盒子看一看。
物质准备： 《认识蔬菜》多媒体课件一份、西红柿，萝卜，***等蔬菜适量，根、茎、叶、果实各一张，西红柿、辣椒、南瓜、豆角、萝卜、红薯、芋头、山药、土豆、***、油菜图片人手一份。
小班健康优秀教案《什么部位可以吃》
1、出示五个篮子让幼儿认识。引导幼儿根据自己的生活经验找找蔬菜的哪个部位可以吃，尝试进行分类。检查分类结果，并对一些放错的蔬菜进行讨论，得出正确的结果。小结：原来有的蔬菜只能吃一个部位，有的蔬菜能吃两个部位。而有的蔬菜更厉害，像大蒜根、茎、叶都能吃。蔬菜里还藏着那么多的秘密。
2、引出胡萝卜）胡萝卜的什么部位可以吃？ ：原来胡萝卜的根是可以吃的。 其实不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有的是吃***，有的是吃果实，有的是吃茎/叶，还有的是吃根。
3、蔬菜因可食部位不同、颜色的深浅、生长期的差异，以及同一株蔬菜的不同部位，它们的营养成分以及含量也不一样。蔬菜可分为茎叶型、块根型和果实型三大类，此外还有花类和瓜类蔬菜。茎叶型的蔬菜有油菜、韭菜、小***、菠菜等，一般所含维生素C和胡萝卜素丰富。
4、了解常见蔬菜的食用部位，并尝试进行分类。乐意向同伴大胆介绍自己喜欢的蔬菜，懂得多吃蔬菜身体好。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：了解、认识常见的蔬菜；蔬菜实物若干；《什么部位可以吃》操作材料包。
5、老师强调，多吃蔬菜能够补充维生素，增强免疫力。通过这次活动，孩子们了解了蔬菜的不同食用部位，比如胡萝卜的根可以食用，而其他的蔬菜如花菜的花、芹菜的茎、番茄的果实和菠菜的叶等，都是营养丰富的好选择。为了帮助孩子们更好地理解和分类蔬菜，老师准备了PPT、统计表和蔬菜图片。
6、接着，老师会介绍几种常见的蔬菜及其食用部位。例如，胡萝卜的根部是可食用的，而花椰菜的花球部分则是可食用的。这样，孩子们可以了解不同蔬菜的食用部位，并学会如何正确分类。在活动中，老师还准备了一个统计表，让孩子们记录他们所知道的蔬菜食用部位。
《和蔬菜宝宝交朋友》幼儿园小班科学优质课教案
小班《蔬菜宝宝》教案篇1 【活动由来】 水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。 【活动目标】 了解常见的水果和蔬菜的名称。
在幼儿园中，孩子进餐时有的孩子乐意吃菜，有的孩子不喜欢吃菜，但蔬菜对于幼儿的身体健康和成长师不可缺少的。所以我设计《和蔬菜宝宝交朋友》这个活动，来让幼儿充分认识蔬菜，了解蔬菜，知道蔬菜对于小朋友自己的身体是有益处的，从而养成爱吃蔬菜的好习惯。
找找我的家：请小朋友帮蔬菜宝宝和野菜宝宝找找适合它们生长的环境，把菜宝宝小图片放在底图上。（2）厨师小帮手：学摘芦蒿，渔腥草，棉紫菜。（3）美食会：品尝芦蒿炒香干，凉拌渔腥草，棉紫菜饼。幼儿相互交流和野菜宝宝玩游戏的感受，进一步激发幼儿对各种野菜的喜爱。
幼儿园大班语言小青菜找朋友教案 篇1 【活动设计】 《小青菜找朋友》这个故事选自大班上学期《蔬菜》这一主题，在生活中我发现每个幼儿都有自己的个性，在与人交往的过程中不会去体会之间的真诚和善良，根据这一现象我生成了本次活动。
树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？ 要求：选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。 放配乐散文诗《树朋友》的录音，幼儿自主操作。
关于小班教幼儿认识蔬菜健康课，以及小班健康教案认识蔬菜教案的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
