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幼儿心理健康教案***大全

简述信息一览：

1、观察画面，理解时间发生的原因，并流畅表达见解。学习调节情绪的简易技巧，保持积极心态。展现幼儿的可爱之处。培养专注倾听和共享谈话的乐趣。活动准备提供记号笔，自制表情书，为幼儿准备标记贴纸，制作宝盒。

2、篇一：【幼儿园心理健康教育教案：原谅真好】活动目标：通过看看、讲讲、演演，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。积极参与交流，大胆表达自己的想法。迁移情绪，体验故事中原谅和被原谅人物的高兴与快乐的情绪。

（图片来源网络，侵删）

1、幼儿园大班健康优秀教案《心情》的教学设计如下：活动目标引导幼儿理解和感知：让幼儿在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪特征、分类及成因。学习情绪转化策略：通过分析讨论，使幼儿初步学习如何将不良情绪转化为积极情绪。培养积极性格：培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪，促进心理健康发展。

2、大班心理健康《勇气》教案如下：教学目标知识与技能：引导学生理解“勇气”的含义，认识到勇气在生活中的重要性。过程与方法：通过故事讲解、角色扮演、小组讨论等方法，帮助学生体验和理解勇气的内涵。情感态度与价值观：培养学生面对困难时勇于挑战、不退缩的精神，树立无所畏惧的勇气和信心。

3、大班心理健康《勇气》教案：教学目的：知识与技能：学生能够正确、流利地朗读与勇气相关的课文或故事，认识并理解文中出现的关键词汇。过程与方法：通过朗读、讨论和角色扮演等活动，引导学生深入理解勇气的含义及其在生活中的重要性。

（图片来源网络，侵删）

4、幼儿园大班心理健康教案1 活动目标：知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。能大胆的表达自己的情绪。活动准备：教师心情播报录像，小熊生病故事录音，自制麦克风、电视台。活动过程：引导幼儿了解几种基本的情绪。

5、幼儿园大班心理健康教案1 【活动目标】在看看讲讲找找中积累生活中各种勇敢的经验，能够围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。鼓励幼儿在学习中遇到困难时，勇敢面对并解决它，对自己要有信心。【活动准备】前期经验：幼儿有独处的经历、日常活动中感受过自己勇敢。

幼儿园心理健康活动教案如下：活动目标情绪表达：通过说说、演演、画画等形式，让幼儿能够表达自己的情绪。心情管理：尝试寻找保持好心情的方法，鼓励幼儿成为快乐的使者。关爱他人：萌生关爱他人的意识，学会为朋友带来快乐。活动重难点重点：引导小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，学会关心他人。

中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方能够相互理解。

微笑的魅力心理健康幼儿园教案：活动目标：体验快乐：让幼儿体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。感受力量：让幼儿感受微笑的力量，并愿意用微笑给别人带去快乐。

微笑的魅力心理健康幼儿园教案：活动目标：理解散文内容：让幼儿深入理解散文所表达的美好情感，明白为他人做事能够带来快乐。学习表达：引导幼儿学习并使用散文中的句式“我愿意……让他们高兴”来表达个人的经验和想法。活动准备：经验准备：确保幼儿对小鸟、大象和小兔的生活习性及本领有初步的了解。

微笑的魅力心理健康幼儿园教案活动目标：增强助人意识：通过活动，让幼儿意识到在他人需要帮助时应提供支持。体验快乐：让幼儿体验到乐于助人的快乐，并在过程中展现可爱的一面。情感表达：引导幼儿学会通过微笑等表情表达自身情感。

教案：活动目标认识并了解黑夜：让幼儿认识到黑夜是自然现象的一部分，并不可怕。分享个人经验：鼓励幼儿分享自己对独立睡眠的感受，增强表达能力。克服恐惧，激发勇气：帮助幼儿积极克服对黑夜的恐惧，激发他们尝试独立睡眠的勇气。

《黑夜，我不怕》大班心理健康活动旨在帮助幼儿理解并克服对黑夜的恐惧，促进其心理健康发展。活动基于《3—6岁儿童学习与发展指南》中关于健康包括身体和心理两个方面的重要指导，强调保证良好睡眠质量对于幼儿成长的重要性。

幼儿园大班心理健康教育教案范文如下：活动背景基于《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿健康重要性的强调，特别是心理健康和适应能力的发展，本次大班心理健康活动《黑夜，我不怕》旨在帮助幼儿克服对黑夜的恐惧，培养独立睡眠的能力和勇气。

黑夜我不怕大班健康教案1 活动目标：通过故事和各种体验，了解黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。通过创设情景，了解夜晚，激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。引导孩子乐于接受治疗。

理解故事画面，知道黑夜是不用讨厌和害怕的。懂得用多种方式排解怕黑情绪，逐渐养成积极乐观的生活态度。活动准备：《我不会害怕》绘本部分课件，美丽的夜景课件，散文诗。人手一份刮画纸。活动过程：以谈话形式引出主题。

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