幼儿心里健康案例

今天给大家分享幼儿心理健康课案例分享，其中也会对幼儿心里健康案例的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

• 1、幼儿园健康领域心理健康教案
• 2、幼儿心理健康活动情绪温度计中班教案
• 3、幼儿园大班幼儿心理健康教案
• 4、幼儿大班心理健康教案
• 5、幼儿心理健康教育个案分析28
• 6、幼儿园大班心理健康教育教案范文

幼儿园健康领域心理健康教案

幼儿园健康领域心理健康教案1 目标： 初步了解不同情绪对人身体的影响，懂得要保持良好的情绪。 能正确对待自己的各种情绪，积极寻找调节自己情绪的方法。 体验理解、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受。

幼儿园心理健康教育教案1 设计思路： 随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人 的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。

激发幼儿对幼儿园的喜爱。培养幼儿与老师、同学友好相处的能力。教育幼儿养成做事专注、不草率的习惯。引导幼儿在众人面前勇于表达，学习普通话。活动准备：每名幼儿一套标记牌，包含个人物品标记。设立活动区，如阅读、手工、娃娃家、小超市、餐厅等。

幼儿心理健康活动情绪温度计中班教案

1、活动目标 1．对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。2．懂得保持良好的情绪对身体的好处。活动准备 1．气温温度计一个、PPT课件。2．脸谱图：高兴、伤心。3．可调式情绪温度计若干。

2、中班健康教案：情绪温度计的活动方案如下：活动目标： 认识情绪：让孩子们对情绪形成初步认识，理解情绪的多样性和变化性。 学会记录：学会使用情绪温度计来记录自身的情绪变化。 认识重要性：认识到保持良好情绪对身体健康的重要性。

3、温度计（实物）一个，一张画好刻度的温度计图片。 幼儿用书：《情绪温度计》。 人手一支彩笔。 活动过程： 教师和幼儿观察温度计，了解温度计上的刻度。 教师出示温度计。 教师：你知道这是什么吗？它有什么用途？ 幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。

幼儿园大班幼儿心理健康教案

一）欣赏故事，引出问题 师有感情地讲故事。故事里有哪些小动物，发生了什么事？（幼：幽灵。

大班心理健康教案：原谅真好 活动目标：理解原谅的含义及其重要性：让幼儿认识到原谅他人是一种积极的情感表达，有助于建立和谐的人际关系。体验原谅的过程：通过角色扮演等活动，让幼儿亲身体验原谅他人的感受，学会宽容和释怀。培养宽容心态：引导幼儿学会在面对冲突和伤害时，以宽容和理解的心态去对待他人。

《看得见的情绪—》幼儿园大班健康教案1 设计意图： 现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自我调节。

幼儿大班心理健康教案 活动目标 理解情绪：让幼儿理解高兴、郁闷、伤心、快乐等情绪是正常的情绪体验，并认识到过度消极情绪可能对自身身心健康产生不良影响。 情绪调节：引导幼儿学习并掌握多种情绪调节技巧，使自己的情绪保持积极向上，减少沮丧情绪的出现。

幼儿大班心理健康教案

幼儿园大班心理健康教育教案范文如下：活动背景 基于《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿健康重要性的强调，特别是心理健康和适应能力的发展，本次大班心理健康活动《黑夜，我不怕》旨在帮助幼儿克服对黑夜的恐惧，培养独立睡眠的能力和勇气。

大班心理健康《勇气》教案如下：教学目标 知识与技能：引导学生理解“勇气”的含义，认识到勇气在生活中的重要性。 过程与方法：通过故事讲解、角色扮演、小组讨论等方法，帮助学生体验和理解勇气的内涵。 情感态度与价值观：培养学生面对困难时勇于挑战、不退缩的精神，树立无所畏惧的勇气和信心。

幼儿园大班心理健康教案1 活动目标： 知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。 了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。 能大胆的表达自己的情绪。 活动准备： 教师心情播报录像，小熊生病故事录音，自制麦克风、电视台。 活动过程： 引导幼儿了解几种基本的情绪。

幼儿园大班心理健康教案1 【活动目标】 在看看讲讲找找中积累生活中各种勇敢的经验，能够围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。 鼓励幼儿在学习中遇到困难时，勇敢面对并解决它，对自己要有信心。 【活动准备】 前期经验：幼儿有独处的经历、日常活动中感受过自己勇敢。

引导幼儿积极讨论克服害怕的方法。以下是我为大家整理的幼儿园大班心理健康教案《小小的我》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。活动目标：引导幼儿积极讨论克服害怕的方法。两次的调查，让幼儿发现自己的成长变化。活动准备：课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。

幼儿心理健康教育个案分析28

1、为孩子营造宽松和谐的生活氛围，给予必要的心理支持。 由于吴璟琦的心理比较脆弱，我在班中提议应该多帮助他，多和他交流。孩子们都非常有爱心，都帮助吴璟琦。 发扬其长处，树立其自信。

2、老师的批评，同学的指责加深了他们自卑心理，对自己没有信心，对学习不感兴趣，最后导致自暴自弃。

3、心理健康教育案例分析报告篇1 背景介绍： 小同，男，12岁，比较自由散漫，父母工作比较忙，虽然对孩子的教育很关注，但是因为缺少 方法 ，也显得无能为力。该生对学习没有兴趣，上课经常发呆，与同学相处，别人稍微触犯他，他就会报以拳脚，而且，该生对老师的教育常常抱以漠然的态度。

4、通过两张图画，心理专家分析：“这个孩子的想法很多，心思细腻，画中能表现出他虽然很阳光，但自己心是封闭的！并且希望得到呵护。” 支招 ： 换种方式和孩子沟通 通过和陶陶的交流，专家说：“早期生长环境造成孩子行为偏差！” 心理专家分析，老师在教育孩子过程中，有时可能是不经意间使孩子产生挫折感。

5、幼儿园个案分析 篇1 班级：小二班 幼儿姓名：xxx 性别：女 年龄：4岁 教师：初梓然 案例背景 经过观察该幼儿饮食习惯不好，吃饭时有一些不好的习惯存在。总是推迟吃饭时间，每次吃饭都比别的小朋友晚。吃饭前总会有各种事情。不是要去上厕所就是还有东西要玩，不能做到按时吃饭。

幼儿园大班心理健康教育教案范文

幼儿园大班心理健康教育教案范文如下：活动背景 基于《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿健康重要性的强调，特别是心理健康和适应能力的发展，本次大班心理健康活动《黑夜，我不怕》旨在帮助幼儿克服对黑夜的恐惧，培养独立睡眠的能力和勇气。

幼儿园大班幼儿心理健康教案1 活动目标： 知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。 了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。 能大胆的表达自己的情绪。 活动准备： 教师心情播报录像，小熊生病故事录音，自制麦克风、电视台。 活动过程： 引导幼儿了解几种基本的情绪。

幼儿园大班健康《看得见的情绪》教案1 设计意图： 现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自我调节。

关于幼儿心理健康课案例分享，以及幼儿心里健康案例的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。