健康活动中幼儿的自控能力有哪些

简述信息一览：

• 1、幼儿自控能力对幼儿发展有那些重要作用
• 2、幼儿自我控制能力主要包括
• 3、怎样更好的培养幼儿的自控能力?
• 4、心智训练的时候,如何培养孩子自控能力?
• 5、幼儿园自控能力差的孩子该怎么办

幼儿自控能力对幼儿发展有那些重要作用

在游戏中培养幼儿的自我控制能力。幼儿在游戏中可以获得控制与影响环境的能力，能体验到获得成功的喜悦及克服困难、达到目标的快乐，而快乐作为强化物，使幼儿对游戏本身产生兴趣。兴趣和快乐这两种正情绪体验相互作用、相互补充，使幼儿在游戏中愿意遵守规则，接受成人的教育。

幼儿阶段的自控力培养对一个人今后的学习质量和生活质量都会有重要影响。培养自控力应从幼儿时期开始抓起，不论是家长或是教师都应该严于律己为幼儿起到一个正确的示范作用，对幼儿的思想意识和言行举止要起到正确的引导和规劝。

第五个方面是孩子还需要能够自我延迟满足。曾经有这样的一个实验，给不同的孩子眼前放一个很好吃的糖。自控力比较强的孩子能够听从实验者的要求，一直到实验者回来的时候才能够吃这个糖。但是自控能力不好的孩子，他就不能延迟满足，想吃的时候马上就吃，并没有等到实验者回来。

不断提高儿童的自我认知水平。一个人只有正确地认识和评价自己，才能提高自我控制的动机水平。例如，当儿童认识到欺负小朋友是不良行为时，他就会减少类似的行为；当他认识到助人为乐是一种高尚行为时，他就会更乐意帮助小伙伴。在游戏中培养自我控制能力。

幼儿园教育对于孩子的成长发展至关重要，其重要性体现在多个方面：首先，幼儿园教育有助于培养孩子的规则意识和自我控制能力。在幼儿园中，孩子们学会了将玩具归位，遵循老师的指令，学会了自我约束和适应环境。

幼儿自我控制能力主要包括

幼儿自我控制能力主要包括自制力、自觉性、坚持性、自我延迟满足。自制能力。即能不受外界因素的影响和干扰，控制自己短期的欲望和言行的能力。自觉性指在无人监督的情况下，幼儿表现出与看护人期望相一致的动机及相应的行为。坚持性指不怕挫折、失败，克服困难，坚持到底的意志品质。

儿童自我控制能力由四个方面所构成：自制力、自觉性、坚持性、自我延迟满足，儿童自我控制能力的构成自制力：自制力主要表现为通过抑制直接的短期的欲望而控制冲动性的能力。作为自我控制能力初级表现的抑制冲动是幼儿自我控制能力发展的基础，也是幼儿自我控制能力极其重要的基本成分。

幼儿自我控制能力主要包括如下：人的自制能力主要表现在自我管理、自我教育、自我控制三个方面。自我管理：可以视为与自我的关系管理，就是指个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己管理自己。

学前儿童自我控制能力主要有（ABCD）四个方面组成。A. 自制力 B. 自觉性 C. 坚持性 D. 自我延迟满足 E. 体验 学龄前儿童是指尚未达到入学年龄的儿童。从世界范围看，各国对儿童入学年龄的规定各有不同，一般为6岁或5岁，因此，学龄前儿童的年龄界限也不尽相同。

行为自律。行为自律是指幼儿在没有外界监督的情况下，通过自我管理能够控制自己的行为。这包括遵守规则、控制情绪、独立完成任务等。良好的行为自律有助于幼儿适应社会，建立良好的人际关系。三。生活自理能力。生活自理能力是指幼儿在日常生活中能够自己照顾自己的能力。

怎样更好的培养幼儿的自控能力?

1、提供选择：让孩子在一些事情上有选择权，可以提高他们的自我控制能力。例如，让他们选择穿哪件衣服，吃什么早餐等。 鼓励延迟满足：当孩子想要立即得到某样东西时，可以教他们等待一段时间。这可以帮助他们学会控制冲动，等待更好的结果。 以身作则：家长和教师的行为会影响孩子的行为。

2、不断提高儿童的自我认知水平。一个人只有正确地认识和评价自己，才能提高自我控制的动机水平。例如，当儿童认识到欺负小朋友是不良行为时，他就会减少类似的行为；当他认识到助人为乐是一种高尚行为时，他就会更乐意帮助小伙伴。在游戏中培养自我控制能力。

3、因此，我对如何培养幼儿的自控能力提出一些个人的看法：运用游戏，培养幼儿的自控能力。游戏是幼儿所喜爱的，在游戏中幼儿能够体验游戏带来的欢快。

4、给予幼儿充分活动的，不要过于压制幼儿。心理学家布洛克认为，在严厉、专断、限制模式的控制下，儿童一般有情绪压抑、盲目顺从等过度自我控制的特征。拜克伯尔等人也指出，限制控制下的儿童大多有退缩和攻击性行为。所以，我们在日常生活中，应该给予幼儿充分活动的，对他们不要过于限制和束缚。

心智训练的时候,如何培养孩子自控能力?

1、我觉得安全教育应该培养一种“理性”的勇敢。主要内容应该是教育儿童如何在遇到危险的情况下自救和他救。看书和看***什么的有作用，但是最好是能够有一定的直观体验，根据儿童的心智发展的实际情况来拟定合适的教育***。

2、进行极限训练：通常人们以一般标准来要求自己，而你应该以极限标准来要求自己。这样，在面临紧急情况时，你才能真正保持冷静和淡定。 明确个人底线和边界：一个气场强大的人，通常是是非分明、爱恨分明的。而要实现这一点，你需要有一个清晰的底线和边界。

3、其实，一个人的心智成熟与否，与年龄的关系不大，主要是平时磨练的结果。因此，家长和老师要重视对孩子心智的培养。这是关乎孩子一生命运的大事，家庭和学校万万不可大意。那孩子心智不成熟的对策有哪些呢？ 孩子心智不成熟的对策一：让孩子自信起来。一般说来，孩子心智不成熟，主要是自信心不足，做事缺方法、没把握。

4、因此，对于注意力不易集中的孩子，可进行一定的具体训练，以提高注意力，适应课堂生活。我现举具体操作方法给大家作参考，尤其第一条，是我孩子最喜欢玩的游戏： 玩***游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。

5、了解世界应该有的样子，还有人心的样子。特朗普的女儿6岁开始炒股票，从小登台演出（小***），特朗普家族很奢华，但是对孩子的培养确是从小鼓励他们自立。接触各类名流，也是从小了解世界。财务自立是自立的前提。孩子的自立，不是独立让他们穿衣服，甚至做饭，这些只是3岁开始应做之事，生存的起码能力。

幼儿园自控能力差的孩子该怎么办

给孩子充足的时间和空间自我发展。让孩子有足够的时间和机会去发掘自己的兴趣和能力，从而提高他们的自信心和自主性。 建立一个“自控训练***”。通过适当的任务和活动来训练孩子的自控能力，比如给孩子制定***表，规划任务，惩罚和奖励机制等。 注重孩子的情感需求。

一些小事情大人们不必事必躬亲。很多家长怕累着孩子，认为孩子还小。自己能做的就顺带做了。其实这在一点点的让孩子认为什么事情都有家长，给他们一种依赖感。这不利于培养孩子们的独立性。应该试着让孩子做些事情，慢慢的他们也会知道什么该做，什么不该做，渐渐的学会自我控制。

培养劳动习惯：平时要经常给孩子布置一些他们力所能及的劳动，并鼓励他们按时完成。比如帮助家长拖地板、扫地、收拾碗筷、洗碗、整理衣橱、叠被子等一些力所能及的家务活，和自己独立完成刷牙、洗脚、摆放玩具、整理书包等。要知道世界上没有卖后悔药的，做出任何事情，都要承担因此而带来的后果。

人为地减少诱发孩子失去自控力的条件 ，给孩子一种自觉自律的状态和体验，玩过的玩具及时清理收回、房间内保持干净整洁、看过的书籍能够有序摆放，当孩子专注某一件事的时候能够用心投入，慢慢地让孩子养成专注力的习惯。

寻求专业帮助：如果孩子的行为问题持续存在，且超出了你的应对能力，你可以考虑寻求专业的帮助，如心理咨询或教育咨询等。总之，对于这类孩子，需要建立明确的规则和期望，奖励和惩罚机制，增强孩子的自控能力，引导孩子参与集体活动，与孩子沟通以及寻求专业帮助等方法来教育他们。

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