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小学生的饮食与健康教学设计

今天给大家分享小***动饮食与健康教案，其中也会对小学生的饮食与健康教学设计的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

要求：将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐“食谱”（如水果、牛奶、馒头等）画在第一面，把午餐、晚餐的“食谱”依次画在第第三面上。折拢“食谱”，在“封面”处美化装饰。提示：我们应该按照刚刚学到的知识，合理的安排我们的食谱，让自己吃的健康一点噢。

知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。活动重难点：重点：让幼儿知道人需要吃不同的实物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。

（图片来源网络，侵删）

了解人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，并养成不挑食的习惯。学习合理搭配一餐的饭菜，包括荤素搭配，有菜有主食等。活动重难点：- 重点：让幼儿知道人需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。

1、打地鼠游戏：把食物卡片（有健康食物，也有不健康食物）贴在黑板上，请两名幼儿手持充气锤，教师发出指令如：不健康食物。幼儿就要去敲打不健康食物的卡片，敲错要给予惩罚哦！活动延伸可以用一些儿童各种营养缺乏症的示例展示偏食、挑食的危害。和幼儿探讨怎样搭配《一日三餐》的食物。

2、健康有营养的鸡蛋中班教案篇1 活动设计背景本节课选自主题《我喜欢》这是一节非常有趣的后动教学，通过对本活动的学习可以提升孩子们的观察能力、动手能力及发现问题的好奇心。活动目标通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、品尝美味的鸡蛋菜肴等知道蛋的基本知识，进一步了解蛋在生活中的营养价值。

（图片来源网络，侵删）

3、中班安全食品教案篇1 健康活动：食物的旅行活动背景：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。

4、能知道动物喜欢吃的食物。学说“早餐，如果你……那么……”的句式，并比较清楚地表达自己的想法。关注早餐，知道吃好早餐很重要。活动准备：早餐食物图片，各种动物图片，课件等。活动过程：看一看，圈一圈自己喜欢吃的早餐。（1）发给幼儿每人一张贴有各种食物的纸，圈出自己喜欢吃的早餐。

5、观察真实的蔬菜，加深对蔬菜的印象。蔬菜创意料理：让幼儿参与简单的蔬菜洗切或烹饪活动，培养幼儿动手能力和健康饮食意识。蔬菜小实验：通过实验活动，让幼儿了解蔬菜的特性，如：浮沉实验、色素提取实验等。

1、夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特别设计了本次活动。活动目标：了解环境卫生的重要性。增进观察比较的能力。享受扮演游戏的乐趣。

2、幼儿园大班健康教案合理用餐1 教学目标：引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培养学生对饮食的科学态度。帮助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

3、要注意饮食，不吃不卫生的东西。教师小结：合理分配三餐；荤、素搭配；不挑食、不偏食；不暴饮暴食。要选择无毒、无污染的食物。注意不要食用不洁食物以及过期食物，注意饮食卫生。不要边看书边吃饭。等等。

4、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。游戏——健康大冒险带幼儿进入游戏场景开始游戏。

5、大班健康领域活动教案1 活动目标：会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。增强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。探索、发现生活中的多样性及特征。培养良好的卫生习惯。初步了解健康的小常识。

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