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喝水有益健康幼儿园

简述信息一览：

幼儿园中班语言教案《水》篇1 教学目标：（1）教幼儿认读汉字：海、浪、洗、澡、汗、泪、汁、泳。（2）使幼儿知道以“ミ”为偏旁的汉字均与水有关，并组词。（3）培养幼儿对汉字的兴趣。教学准备：（1）标有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼泪、橙汁等汉字的幻灯片。（2）幼儿人手一套操作卡片。

幼儿园中班健康教案《水》1 活动目标知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

（图片来源网络，侵删）

情景导入活动教师拿着水杯喝水。教师：小朋友，你们想喝水吗？请幼儿拿水杯喝水。提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？了解自来水的来源。

就说幼儿园的杯子每天都有消毒的，而且杯子是专人专用的，小朋友在幼儿园可以放心喝水。有些幼儿园就是不用自己带杯子过去的，都是用幼儿园的杯子喝水的，一般的家长不会去计较那么多的。

夏天来了，孩子们因为出汗，身体失去大量水分，引导孩子多喝水，及时补充水分是非常重要的。但在日常生活中，我发现我们班许多孩子经常是在老师的提醒下才去喝水，主动喝水的小朋友很少，孩子们主动喝水的意识不够强。

（图片来源网络，侵删）

绥滨农场幼儿园在开学前为了让幼儿主动饮水、并喝够足量的水，“老师做了美丽的花纸杯，并在花纸杯里放了神奇的彩色***，每喝一杯水你就可以得到一颗神奇的***”让孩子知道多喝神奇水有力气、多喝神奇水长的美、多喝神奇水跑的快、多喝神奇水不生病、多喝神奇水聪明。

拟人游戏法：让幼儿在拟人游戏中养成爱喝水的习惯。小班幼儿的一日活动为游戏所贯穿，教师可以把游戏中的情景或人物延伸到喝水的环节。如，小汽车游戏结束后可以引导幼儿：“小汽车需要加油了，我们大家去加油站排队加油吧！”自然引入喝水环节。

孩子在玩耍时，常常会忘记喝水。因此，让每个孩子有意识地设置独立的喝水时间非常重要，鼓励孩子在不同时间喝水。比如，在幼儿园每隔1~2个小时提醒幼儿喝水，吃饭前后也提醒幼儿喝水，养成定时喝水的好习惯。

把泡好的水果茶倒入凉杯，让幼儿自己倒茶、喝茶，幼儿品尝的兴趣浓厚，也增添了喝水的乐趣。6 鼓励表扬法与记录监督法同时使用效果较好。指根据幼儿的饮水记录进行表扬，树立榜样，以保持幼儿自觉饮水的行为。但是要注意，有些幼儿可能为了得到表扬有时会没有喝水也记录或多记录。

短信法。早上嘱咐老师给孩子多喝水是没有用的，就像教师节大家都挤在一起给老师送礼物一样，老师根本记不住谁是谁。家长要利用给老师发短信的方式把自己和别的家长区分开。

关于喝水有益健康幼儿园，以及幼儿喝水的好处教案的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。