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不健康幼儿的案例分析小班

今天给大家分享不健康幼儿的案例分析小班，其中也会对不健康幼儿的案例分析小班的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

1、案例分析∶针对雪晴这一情况，我观察了许久，发现雪晴在一日生活的时候很少吸允手指，在午休期间总爱吸允她的大拇指。吸吮大拇指的时候，仿佛是在喝奶粉，当雪琴睡觉的时候，老师将大拇指从她的嘴巴里面抽出来时，她会在第一时间惊醒。

2、案例分析：在幼儿园群众生活中经常会发现有孩子吮吸手指，东张西望注意力不集中。小班幼儿的思维水平仍处于直觉行动阶段，他们直接感知事物才能获得相关经验、认识。《纲要》指出：幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，激发幼儿的学习兴趣。

（图片来源网络，侵删）

3、随着大脑发育的完善，多数宝宝会逐渐改变吸吮手指的行为，但是较大的宝宝仍有吸吮行为就属于心理问题，如曾经受到较大的心理创伤，吸吮手指可以起到抚慰作用。查彩慧举了一个案例：一位妈妈为了给6个月的宝宝断奶，狠心将孩子寄放在老家，孩子哭了几天，这个孩子后来有严重的吸吮行为。干预技巧：分散宝宝的注意力。

4、爱吸吮手指表现：一些较大的宝宝经常吸吮手指或脚趾，以吸吮大拇指多见，严重时还会导致大拇指变形，有些孩子不吸吮手指睡不着觉。

小班安全教案《防走失》含反思5 活动目标：通过活动提高小朋友的安全意识，通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

（图片来源网络，侵删）

幼儿园安全教案《防走失》篇1 活动目标：知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。培养幼儿的安全和自我保护意识。

《防走失》教案设计篇一活动目标：知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。培养幼儿的安全和自我保护意识。活动准备：组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音（救火车、救护车、警车的声音）基本过程：（一）导入活动请幼儿听特殊车辆（救火车、救护车、警车）的声音（录音）。

教育随笔：孩子，鞋子穿反了1 每天中午起床后，在孩子们吃完加餐后，我都会检查孩子们有没有穿反鞋的，有的时候我会让孩子们互相看看有没有穿反鞋。有一天，我让张乔涵小朋友当班长替老师检查一下，她像一个小老师一样在小朋友面前走来走去，突然跑来我这：“老师，XX的鞋子穿反了。

鞋子穿反了随笔1 每天的午睡起床之后，在孩子们吃过午点过后，我都会组织孩子们吃完后上厕所、休息一会。保持安静以后为接下来的上课做准备。这个时候，老师顺便也检查一下孩子们的鞋子有没有穿反，衣服有没有穿反，有没有少穿衣服，衣服有没有塞到裤子里等等，帮助幼儿整理好衣物。

通过穿大鞋的游戏，引导幼儿练习正确的穿鞋方法，增加游戏的趣味性。幼儿穿大鞋（教师儿歌指导）。音乐游戏“大鞋小鞋”。教学反思通过这次活动，有的幼儿还有穿反鞋的情况，这也正常。因为不能只通过一次活动就能达到目的。

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