幼儿园小班健康教研活动

本篇文章给大家分享幼儿园小班健康教研活动，以及小班教研健康活动研讨内容对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、幼儿园小班健康活动教案《明亮的眼睛》含反思
• 2、幼儿园小班社会健康《我和妈妈去逛街》教研
• 3、幼儿园小班健康优秀教案《颜色的家》及教学反思
• 4、小班幼儿园心理健康教育教案

幼儿园小班健康活动教案《明亮的眼睛》含反思

作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班健康活动教案《明亮的眼睛》含反思，欢迎阅读与收藏。设计思路：《明亮的眼睛》是省教材小班上册主题六《我自己》中的一个教育内容。

眼睛近视小龄化的现象，令我感触颇深，作为幼儿教师，我们有责任培养幼儿自我保护眼睛的意识。正如《纲要》所说：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在丁作的首位，让幼儿有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。”于是，我特意设计了小班健康活动：明亮的眼睛。

结合生活中的具体事例，让幼儿说说为什么要保护眼睛，以及保护眼睛的正确方法。 幼儿学习保护视力拍手歌。 教学反思： 设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。 出示图画内容时应该要以儿歌内容相一致，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以帮助记忆。

幼儿园小班社会健康《我和妈妈去逛街》教研

谈话导入活动，引导幼儿回忆已有经验。师：爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场？如果小朋友要买玩具，玩具在4楼，你们要怎么上去呢？根据幼儿出示电动扶梯图片 师：我们可以乘电梯上去！看幼儿用书，老师讲述情境。师：星期天到了，小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 结合情景理解诗歌内容，学习有表情地朗诵。 培养幼儿热爱小动物。喜欢小动物的情感。 领会诗歌蕴含的寓意和哲理。 萌发对文学作品的兴趣。

今天我和妈妈一起去逛街，妈妈说要给我买衣服，我兴奋极了。我们来到一家服装店，妈妈说让我自己挑选喜欢的衣服。我告诉妈妈我喜欢穿裙子，店员阿姨就拿给我一条牛仔裙，我一看到就非常喜欢。妈妈让我试一下，穿上镜子前一照，妈妈和店员阿姨都说好看，我也觉得自己穿得很漂亮。

幼儿园小班教案 篇1 教学目标 知道3月8日是妇女节。 培养幼儿的感情，激发幼儿爱妈妈的情感。 培养幼儿有感情朗读儿歌《爱妈妈》。 了解儿歌《爱妈妈》的含义。 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

幼儿园小班健康优秀教案《颜色的家》及教学反思

1、活动过程： 角色扮演：请幼儿假想自己是小动物，模仿相应的动物动作，以激发幼儿的兴趣和参与度。 颜色认知：认识泥工板或彩色泡沫垫的颜色，并将彩色板铺放在空地上。引导幼儿一起寻找并识别彩色板中的颜色，如红、黄、绿、蓝等，同时丰富幼儿对颜色的认知。 游戏环节：进行“颜色的家”游戏。

2、教案内容：设计意图 将“家”的概念以趣味性的方式融入幼儿生活，通过色彩与家庭的结合，增强活动的吸引力。 旨在引导幼儿初步认识家庭成员关系，同时学习用正确语言描述家人及家的特征。活动目标 知识目标：幼儿能够理解家庭成员间的关系，并能简单描述家的颜色、布局等特征。

3、玩颜色的家的游戏（游戏规则可由师生共同讨论决定）。孩子绕着铺着彩色板的场地走；当教师吹哨子（或摇铃鼓），喊出回到*色的家时，幼儿要赶快站到该颜色的彩色板上；依此过程，更换颜色进行游戏。活动建议：也可以将彩色纸板改成彩色呼啦圈，配上合适的乐曲，让幼儿随着乐曲愉快地进行游戏。

4、活动过程：通过木偶小鸭、小鸡与幼儿互动，激发幼儿交流兴趣。引导幼儿介绍自己父母的姓名与住址。鼓励幼儿分享家庭的欢乐时刻。集体欣赏歌曲“让爱住我家”，增强对家庭的热爱。活动延伸：幼儿在语言区展示全家福，互相介绍家庭情况，说出家庭电话号码。

5、小班健康教案《颜色的家》活动目标：通过听信号，站到相应的位置。乐意关注信号。活动准备：＂体能游戏＂：《颜色的家》（请参见幼儿用书）。彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子（或铃鼓）。

6、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

小班幼儿园心理健康教育教案

小班幼儿园心理健康教育教案：活动目标 核心目标：通过情境化的游戏，让幼儿学会关心长辈，乐于帮助长辈做力所能及的事。 情感培养：培养幼儿对长辈的关心和尊敬之情，为幼儿的爱心教育打下坚实基础。活动背景 针对现代家庭中独生子女增多，幼儿较少关心他人的现状，特别是缺乏对老年人的关心和尊重。

小班心理健康“爱上幼儿园”教案 活动目标： 激发幼儿对幼儿园的喜爱：通过一系列活动，让幼儿感受到幼儿园的乐趣和温暖，从而产生对幼儿园的喜爱之情。 培养幼儿与老师、同学友好相处的能力：通过游戏和互动，促进幼儿之间的友谊，以及幼儿与老师之间的信任与亲近。

开始阶段 教师展示第一张图片，引导幼儿仔细观察并提问：“图片上有什么？”“谁在做什么？”“这是幼儿园的哪个角落？”以此激发幼儿的兴趣和参与度。分享阶段 个别讲述：教师依次展示图片，邀请个别幼儿上台讲述图片内容。教师适时给予语言指导和支持，帮助幼儿用简洁、准确的语言表达。

幼儿与教师之间平等、和谐的关系，是幼儿健康快乐的成长保证。因此，我们在实施教育时注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境，经常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快。小班心理健康开开心心上幼儿园教案2 活动目标 理解故事的基本内容。

激发幼儿对幼儿园的喜爱。培养幼儿与老师、同学友好相处的能力。教育幼儿养成做事专注、不草率的习惯。引导幼儿在众人面前勇于表达，学习普通话。活动准备：每名幼儿一套标记牌，包含个人物品标记。设立活动区，如阅读、手工、娃娃家、小超市、餐厅等。

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