幼儿盖房子健康活动

文章阐述了关于幼儿盖房子健康活动，以及幼儿盖房子教案的目标的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、《小猪盖房子》幼儿园小班教案
• 2、幼儿园小班造房子教案
• 3、幼儿园小班教案《幼儿园的房子》含反思

《小猪盖房子》幼儿园小班教案

一位教师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。“其他教师和幼儿一起“我们不怕你，我们有房子。”大家一起躲到房子里。“大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪”，教师带幼儿四散躲闪跑。以“大灰狼”跑不动了结束游戏。再玩一次游戏，提醒幼儿听教师的提示，不要乱跑。

小班《小猪盖房子》教案1 活动目标 能在语言的提示下快速躲闪跑。 在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。 学习合作搬运物体造房子。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标 ：能够记住故事的主要情节，知道做事情不可以图省力。 准备材料： 《小猪盖房子》系列图片、草、树枝、石头 重点难点 ：感受石头的坚硬和沉重、草的轻软。

幼儿园小班造房子教案

1、分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，让我们试试用这些材料能不能造出新房子：老师示范模板拼搭新房，并启发幼儿来尝试设计不同的造型，一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。 激发创作，共同参与 （1）帮助能力弱的幼儿，鼓励能力强的幼儿多造新房。 （2）启发幼儿寻找可以做烟囱、门、窗的图形。

2、小班后期幼儿已认识长方形、正方形、三角形，尝试组合拼搭不多，经常用积木积塑造房子。***用“小熊造新房”故事情景，鼓励幼儿帮助小动物，用图形拼搭房子，尝试添置烟囱、窗、门等，发展操作能力及创造力。引导幼儿讨论，注重想法，示范后不添门窗，鼓励观察解决。

3、教师：昨天森林里刮了一阵大风，把小兔家的房子给吹倒了，小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子，你们愿意吗？教师：我们小朋友们真有爱心。我们先来看看我们可以盖什么样的房子。出示房子图片1。（3个房子的。

4、教师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造一座房子。创设情境，组织幼儿进行游戏。一位教师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。“其他教师和幼儿一起“我们不怕你，我们有房子。”大家一起躲到房子里。“大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。

5、小班建构区活动教案 篇2 活动目标 让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 通过老师的.鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。 活动准备 积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

幼儿园小班教案《幼儿园的房子》含反思

幼儿园小班教案《幼儿园的房子》含反思 篇1 活动目标 让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。 提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

幼儿园小班健康教案《幼儿园是我家》含反思 篇1 活动设计背景 小班的新生刚入园，他们面对的是一个全新的环境，一切都是陌生的，有些幼儿情绪不稳定，哭闹着不肯上幼儿园，有些则说不清楚自己是哪个幼儿园的，不知道自己班级的名称、班上老师的称呼，讲不清楚老师是谁，遇到困难时，不知道找老师帮助解决。

教师出示示范画 师：看，丁老师今天也带来了一座好看的房子。宝贝们，谁来说一说，我的这座房子是由哪两个图形组成的呀？谁的小眼睛最亮呢？师总结：对的，丁老师带来的这座房子是由一个三角形和一个正方形组成的。教师示范画。

延伸活动 鼓励幼儿在结构区用积木（或纸盒）搭建房子 教学反思 这节课，教材很贴近我们的生活，所以幼儿们也很感兴趣通过本活动的进行，幼儿能分辨出房子的不同种类及其特点“平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。

关于幼儿盖房子健康活动和幼儿盖房子教案的目标的介绍到此就结束了，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于幼儿盖房子教案的目标、幼儿盖房子健康活动的信息别忘了在本站搜索。