大班健康教案换牙了

接下来为大家讲解幼儿园大班教案健康换牙，以及大班健康教案换牙了涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、大班《换牙的故事》教案
• 2、幼儿园大班健康教案:我的牙掉了
• 3、儿童语言发育迟缓怎样训练
• 4、大班科学换牙了幼儿园教案

大班《换牙的故事》教案

1、大班《换牙的故事》教案1 活动目标 知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕，体会牙齿健康对身体的重要性。能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。乐于探索、交流与分享。

2、了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。 巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 初步养成良好的卫生习惯。

3、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。

幼儿园大班健康教案:我的牙掉了

1、幼儿园大班健康教案《保护牙齿》2 设计意图： 在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。

2、脱落）（3）恒牙会永远和我们在一起，帮助我们吃东西。我们应该怎样保护它？共同学习正确的刷牙方法。巩固经验。鼓励幼儿动手尝试用正确的方法刷牙、漱口。教师小结：要保护好牙齿，我们就要每天刷牙、漱口。刷牙一定要早晨一次，晚上一次，还要用正确的方法认真地刷，这样才能使我们的牙齿更健康。

3、下面是我精心整理的大班健康爱护牙齿主题教案，希望对大家有所帮助。

4、--出示PPT2：你们看看，乳牙和恒牙有什么不一样的地方吗？（牙齿的数量变多了，牙齿变大了，磨牙变多了，颜色变了）。

5、幼儿园大班《保护牙齿》健康教案5篇 《保护牙齿》这一课的教学主要是帮助幼儿认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。

6、我也去答题访问个人页 关注 展开全部 【 #教案# 导语】《保护牙齿》这一课的教学主要是帮助学生认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

儿童语言发育迟缓怎样训练

1、- 促进主动沟通的训练：通过游戏如举高，激发孩子的主动沟通能力。- 事物操作训练：从触摸、抓取到敲击，由单一操作到物体间的互动。- 东西的功能操作训练：如使用杯子喝水。- 多事物辨别训练：通过匹配和选择，提高孩子的辨别能力。

2、动词句训练：适用对象为能理解事物名称和动词的儿童。通过动作+对象（即谓语+宾语）的句型，例如“男孩 洗 苹果”，让孩子选择相应的图片。训练程序包括确认孩子能否理解构成句子的单词、言语***、图卡仿照、理解、延迟状态下的理解、表达、传达课题、指令和命令等。

3、过渡群（言语符号理解但不能说话）：训练目标为获得词句水平的理解，全面扩大表达范围。在提高理解水平的同时也要提高表达方面的能力。与C群相同，不能始终进行表达方面的训练。首先可以导入用手势符号进行表达的训练。（5）Ⅱ群（交流态度不良）：根据言语符号的发育阶段进行以上的训练。

4、个性化训练循序渐进 对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。无论对哪一种语言发育迟缓儿童的教育训练，父母都应积极主动地参与其中。

5、如果您的孩子的语言发育迟缓，以下是一些可以尝试的语言训练方法： 与孩子进行亲密互动：与孩子进行有意义的亲密互动，如唱歌、玩游戏等，这将帮助孩子建立自信和积极的语言环境。 多让孩子听到语音：让孩子听更多的语音，并让孩子反复跟读音，以帮助孩子掌握语音的基本知识。

6、语言发育迟缓的干预所需时间因儿童个体差异和干预强度不同而有所差异。 语言认知课程分为两个模块：构音训练和认知技能提升训练。旨在帮助存在语言障碍的儿童提高认知、沟通、情感和自主交往能力，以增强社会适应性。 构音训练通过评估儿童的语言能力，制定个性化的训练***。

大班科学换牙了幼儿园教案

1、幼儿园大班健康教案《我换牙了》1 活动来源： 生活是孩子们学习的大课堂，让孩子们在生活中学习，在生活中成长，教师应关注孩子成长中的特殊生理现象，根据孩子的需要，生成丰富的教学活动。由于幼儿生活经验缺乏，他们对于牙齿的保健常识知之甚少。

2、大班《换牙的故事》教案1 活动目标 知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕，体会牙齿健康对身体的重要性。能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。乐于探索、交流与分享。

3、活动意义 幼儿长到6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，如任其自然往往会产生一些不良后果，及时教给幼儿换牙的知识，则可使他们尽快适应这一生理变化，学会科学地保护牙齿。

4、意图：活动延伸，激发幼儿进一步探索发现牙齿生长的秘密。

关于幼儿园大班教案健康换牙和大班健康教案换牙了的介绍到此就结束了，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于大班健康教案换牙了、幼儿园大班教案健康换牙的信息别忘了在本站搜索。