心理健康教育设施建设
文章阐述了关于心理健康教育设施建设，以及心理健康教育设施建设方案的信息，欢迎批评指正。
简述信息一览：
- 1、中小学心理辅导室建设原则
- 2、学校心理健康教育的制度建设包括哪些方面?
- 3、大渡口区强化“五个抓手”推进中小学心理健康教育
- 4、创设良好心育环境促进学生心理健康教育论文
- 5、小学生心理健康教育几点建议
- 6、浅谈学校如何开展心理健康教育
中小学心理辅导室建设原则
生本性。以学生为本，以教师为执行者。心理咨询室的建设应从学生的角度充分考虑，关注他们的所思、所想、所喜、所爱。学生是心理咨询室的主体，教师应充分启发和调动学生的积极性，激发学生的参与热情。通用性。
中小学心理辅导室的位置选取应该以安静和方便为原则。尽量避开教学区、行政区、学生活动区等热闹、嘈杂的区域，楼层不宜太高。环境要求 中小学心理辅导室的环境布置，应充分考虑心理健康教育工作的特殊性和青少年身心发展的特点。
首先，心理辅导室要选在环境幽雅清静的地方，为了防止噪音，最好避开音乐室、体育场、食堂、学生宿舍、主干道等场所。其次，心理辅导室要选在明亮舒适的地方。房间最好南向，阳光充足，通风良好，冬要保暖，夏要凉爽，窗外视野较开阔。建筑物或房间周围最好有绿色植物，如果透过辅导室的窗户能看到则更佳。
学校心理健康教育的制度建设包括哪些方面?
学校心理健康教育队伍建设 有负责学校的心理健康教育工作的教师，可是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。 学校心理健康教育的开展 （1）心理课辅导。
继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。 （二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。 加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。
对官兵进行心理健康教育的主要内容包括那些？ 要加强基层官兵心理教育工作，应该从以下几个方面入手。 一是建立健全心理教育体系，强化心理教育工作的实效性 开展心理教育工作，首先要充分重视心理教育机构的建立，制度的完善以及骨干的配备、培训和管理等方面，同时加大宣传力度，把官兵的认识统一起来，创造良好的心理教育条件。
全面推进心理健康教育，要求普及、巩固和深化中小学心理健康教育，加快相关制度、课程、心理辅导室和师资队伍建设，拓展教育渠道，建立学校、家庭和社区心理健康教育网络及协作机制，全面推动心理健康教育科学发展，在学校建立起规范化心理健康教育服务体系，全面提高全体学生的心理素质。
同时利用家长学校的辅导时间，对家长进行心理健康的教育和辅导，针对学生青春期的特征，家长学校对家长进行面授和函授资料辅导，多方面促进学生的健康发展。 加强心理健康教育制度建设 认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对学生的心理健康教育，把心理健康教育的内容结合实际，渗透到德育工作中去。
大渡口区强化“五个抓手”推进中小学心理健康教育
1、指导中心由区进修学校德育室负责，现有成员32名（其中心理学专业教师有 8 名）。目前，全区 28 所中小学均成立心理健康咨询室。 二是抓课程构建。各学校自主研发系列心理健康教育校本课程，如大渡口区实验小学的“果果”课程、三十七中的“三七”心理课程等。
创设良好心育环境促进学生心理健康教育论文
学校心理环境是由全体师生，主要是由学生自己创造的校园文化环境。它反映出学校所有成员特有的共同的心理品质，同时也给予置身其中的全体成员以特有的心理影响。这种文化氛围的形成，其核心是特殊的心理环境的形成，所以说创设符合学生心理健康要求的学校环境，就是创设良好的群体心理气氛。
以人为本、全面发展的教育理念强调大学生人格的健全和发展，它在注重学生思维、智力、知识、技能等系统性的知识认知学习之外，还注重对学生兴趣、情感、信念、决断、价值观等心理认知的培育和塑造，切实追求学生德智体美劳的全面、协调发展。
心理健康教育结业论文3000字篇一 《论语文教学中的心理健康教育》 内容摘要：在中小学中开展心理健康教育，虽已被越来越多的人所重视并为此作了许多工作，但也存在一定偏差。
有利于学生的身体健康成长。中学生正处在心理机能迅速发育成熟的时期。有利于学习、工作效率的提高。促进学生学业事业成功。心理健康教育，首先是发展性教育，有目的有***地培养学生形成良好的心理素质，这些心理素质是他们学业成功、事业成功的重要保证。）促进学生良好品德的形成。
班主任工作中加强学生心理健康教育的 措施 论文篇1 摘要：中小学生正处在身心发展的重要时期，新时期班主任要充分认识加强学生心理健康教育的重要性，根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育 方法 和手段，以积极认真的态度，加强对中小学学生心理健康教育。
小学生心理健康教育几点建议
和孩子建立良好的关系。鼓励家长和孩子保持积极的互动，用尊重、信任、倾听和理解来与孩子进行有效沟通，让孩子感受到被接纳和关爱。 给孩子提供安全感。为孩子创造稳定和安全的生活环境，坚持规律的生活习惯，并在必要时提供咨询和支持等方面的帮助以提高孩子的自信心。 培养积极的情绪管理能力。
其次，学校也应重视孩子的心理健康，加强心理健康课程的设立，定时开展心理疏导工作8。另外，鼓励孩子参与各类社交活动，增加他们的社交经验和自信心，帮助他们克服害羞等心理问题9，也是促进儿童心理健康的重要途径。
对学生要和蔼可亲，以诱发其良好情绪；善于观察学生情绪变化，及时排除不良情绪的干扰；减轻学生过重的课业负担，创造生动活泼的教育教学情境，使学生乐于学习；发现并表扬学生的优点，尤其是 弱视群体 ，更应及时发现他们的闪光点，抓住教育契机给予不同方式的赞许，鼓励他们进取。
下面我就谈谈自己在新课程改革中自己对小学生心理健康教育工作的一点尝试和体会：培养积极的情感，建立和谐师生关系苏霍姆林斯基说过：只有当情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才能触及人的精神世界。
注重家庭与学校的合作，积极与家长沟通合作，共同关注孩子的成长 学校和家庭是学生成长的两个主要场所，需要家庭与学校互相合作，共同关注学生的成长。教师应该积极与家长沟通，让家长加深对学校教育的认识，了解学生的学习情况和生活习惯，及时排除一些困扰学生发展的因素，促进学生全面成长。
浅谈学校如何开展心理健康教育
1、加强校园文化建设：良好的校园文化氛围有助于提高学生的心理健康水平。学校可以通过组织各种文化活动、社团活动、体育比赛等，营造一个积极、健康、和谐的校园环境。建立学生心理健康档案：学校应该建立学生的心理健康档案，记录学生的心理健康状况，以便及时发现潜在的心理问题，并***取相应的干预措施。
2、学校内部心理环境建设是实施小学心理健康教育的基础 校园环境建设是学校心理建设的首要任务。学校环境，应以崭新面貌出现，尽可能地体现“整洁、明亮、美丽”的风貌。要把各种建筑物构建在绿化环境中，使学校成为花园式的大教室，让校园墙壁、名花异草、板报、绿色草坪也成为学生修身养性的环境。
3、开展心理咨询和心理辅导。建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境。心理健康教育的师资队伍和条件保障 搞好师资队伍的建设，提高广大教师的心理健康水平，是保障心理健康教育正常、健康开展的重要条件。而教师心理健康水平提高的重要途径就是培训。
4、从尊重学生出发，将学生当成自己平等的朋友，多站在学生的角度和处境去感受学生的心态，了解他们的心声。让学生从心理上、感情上接纳自己，这样才能使学生对你产生信任，愿意和你沟通、交心，才能有效地进行心理健康教育。
5、合起来。定期开展心理辅导与咨询，是心理健康教育的一种有效手段，能及时的 解决学生的心理问题，为教师、家长的教育方式提供参考意见。重点针对学生当中存在的学业与升学适应问题，情绪情感问题，人际交往问题，青春期成长问题等进行专题辅导。
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