幼儿身心健康详案小班

本篇文章给大家分享幼儿身心健康详案小班，以及小班身心健康教育对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、婴幼儿托育智慧实训——环境创设实训室建设解决方案
• 2、求幼儿园小小班音乐活动详案:拉个圆圈走走走
• 3、详案小班礼仪学会微笑的教案
• 4、我从哪里来小班教案?
• 5、幼儿园小班教案

婴幼儿托育智慧实训——环境创设实训室建设解决方案

婴幼儿托育实训室建设 包含很多模式是教学系统的一套完整的实训室建设环境。环境创设实训室建设主要以培养适应社会需求的高素质、技能型应用人才为目标的相关高等职业院校，迫切需要使学前教育专业的学生掌握环境创设这一新兴的职业技能，这是幼儿教育发展潮流所趋。

重庆健康职业学院是正规的。重庆健康职业学院位于重庆市大足区，是经重庆市人民***批准成立、教育部备案的全日制普通高等院校。学院前身是始建于2006年的重庆科技工程专修学院，于2020年5月通过教育部备案升格为民办全日制普通高等职业学院，并更名为重庆健康职业学院。

婴幼儿托育是好找工作的。目前，招聘婴幼儿托育专业方向的公司多且招聘量较大，比如提供月子服务的公司、婴幼儿托育中兴、提供托育服务和培训课程的公司、幼儿教育学校等，因婴幼儿人口基数较大，且市场服务需求细分较多，使得婴幼儿托育方向的招聘量较大。

校内建有30个实训室：基础护理实训室、人体解剖实训室、传统康复、物理康复、运动康复、形体训练室、美术室、音乐室、视唱练耳、环境创设与环境制作、幼儿医疗保健、学前教育与感统、幼儿园仿真实训室、语音室、 计算机 室、物联网实训室、财务管理实训室及药品经营与管理实训室等。

求幼儿园小小班音乐活动详案:拉个圆圈走走走

1、活动一：音乐活动 活动内容：拉个圆圈走走（第一课时）活动目标：初步让幼儿感受歌曲旋律，并学会判断歌曲节奏的快慢。认识休止符号的唱法，从中激发幼儿演唱歌曲的欲望。活动准备：钢琴、录音机、磁带、教学挂图、活动指导：律动入室，教师放律动曲音乐幼儿律动入室。

2、《拉个圆圈走走》是一个集体游戏，幼儿参与的积极性很好。首先通过讨论引导幼儿围成一个圆圈，并学习朝一个方向走。在这个部分中有一个难点，有的幼儿分不清方向，所以在游戏中，有些小朋友和别人的方向相反，总是会撞起来。需要教师用手势引导。

3、幼儿拉圆圈的图片3-5张（2个人、3个人、4个人、许多人的走、跑各一张）音乐磁带。活动过程：律动、练声 播放《拉个圆圈走走》的旋律，随音乐拍手或做其他动作。用“啦”或“啊”跟着老师唱《拉个圆圈走走》的旋律。（评析：模唱可帮助幼儿熟悉旋律，为学唱歌曲做铺垫。

4、熟悉歌曲，听歌曲《拉着圆圈走走》，边听边按节奏拍。 提问：你听到歌曲里唱了什么？ 幼儿唱歌曲2—3遍。 音乐游戏“拉个圆圈走走” 我们来边唱边拉个圆圈来做游戏。引导幼儿练习逆时针方向，边唱歌围成一个大圆圈，一拍一步有节奏的走。

5、幼儿园音乐活动教案 篇1 【设计意图】 随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉。

详案小班礼仪学会微笑的教案

．增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。2．使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。活动重点 通过教师的引导和提问，使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。活动准备 1．可变换表情的蜗牛图两幅（蜗牛壳上分散贴上双面胶）。2．彩色皱纹纸若干张，电话一部。

学习儿歌《微笑》，学会怎样微笑。 知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情。 培养幼儿良好的体态语言。 教学重点、难点 学会微笑，知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给人带来好的心情。 培养幼儿良好的体态语言。 活动准备 各个职业微笑的课件或图片，礼仪儿歌课件。

幼儿园小班礼仪教案，礼仪是一个人的教养，对于幼儿，我们一定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培养幼儿在生活中的良好礼仪。 幼儿园小班礼仪教案 篇2 教学形式： 团体或小组教学。 教学方法： 行为辨析法 情景表演法。 活动目标： 让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。

幼儿园小班礼仪教案 篇1 活动设计背景 由于刚刚开学，大多数孩子这几天上幼儿园时 ，只是朝我看看就进去了，即使老师和家长多次提醒，但孩子就是不愿意和老师打招呼。针对这个情况，我设计了这个活动。 活动目标 尝试用普通话有礼貌地打招呼。 培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质。

我从哪里来小班教案?

活动目标： 初步了解自己是从哪里来的，体验爸爸妈妈的艰辛。 激发幼儿主动探索的欲望。 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备： 课件：我从哪里来 活动过程： 以提问的形式与幼儿交流。

问题一：中班教案《我从哪里来》 幼儿园科学活动教案：我从哪里来。教师：屈老师 活动名称：我从哪里来（科学）活动目标：让幼儿初步了解胎儿的主要生长过程，能较完整表述观察结果，大胆地说出自己是从哪儿来的。了解妈妈怀孕十月的辛苦及抚养自己长大的艰辛，激发幼儿爱母亲的情感。

初步了解自己是从哪里来的，体验爸爸妈妈的艰辛。激发幼儿主动探索的欲望。在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的 讲话。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：课件：我从哪里来 活动过程：以提问的形式与幼儿交流。“宝宝们，你是从哪里来的呢？猜猜看。

幼儿园教案我从哪里来为主题设计五大领域的教案 设计意图： 我常听到小朋友悄悄议论“你知道你是从哪里来的吗？”，为了正面引导幼儿的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进幼儿身心健康成长，我设计了大班活动《我从哪里来》。

幼儿园小班教案

游戏“印脚印”，引起幼儿学习兴趣。 教师引导幼儿观察故事画面内容，并启发幼儿根据提示续编故事情节。 教师讲述故事后，幼儿学习完整讲述故事。 教师小结，表扬大胆想像和积极发言的幼儿。各领域渗透： 社会：引导幼儿讨论事情的对错，培养幼儿辨别是非的能力。

幼儿园小班教案 篇1 目标： 培养幼儿对音乐的喜欢。 通过各种形式让幼儿来感受音乐、认识乐器。 准备： 响板、乐曲 过程： 欢迎歌：幼儿在教师的带领下与教师进行相互的问候与介绍自己。

幼儿园小班游戏教案 篇1 幼儿园小小班游戏教案：嬉水活动 活动目标 在快乐、有趣的水上游戏活动中进一步熟悉水性，练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。 通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现自己水上活动的能力，增强自己的自信心。

幼儿园小班简单实用教案1 活动目标： 理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。 能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。 很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。 培养幼儿比较和判断的能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

幼儿园小班区域活动教案 篇1 活动目标： 喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。 活动准备： 录制“幼儿在园一日生活”的录影或拍摄幼儿园活动的照片。 活动过程： 引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园的一日活动。 2 、 引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

幼儿园小班公开课安全教案篇1 活动目标： 了解火的特点、用途和危害。 知道简单的防火方法，掌握基本的防火措施。 在游戏中体验火的危害，增强防火自我保护意识。活动准备：经验准备：对日常生活中火的简单认识。

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