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家长沟通:定期与家长沟通,了解孩子在家的表现,同时也让家长了解孩子在幼儿园的情况。教育环境:创造一个温馨、舒适的学习环境,让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。教师素质:提高教师的专业素质和教育水平,让他们能够更好地教育和引导孩子们。
在对幼儿良好午睡习惯的培养中我都主动和家长交流配合,做到了家园一致,使孩子养成了良好的午睡习惯。 粘纸表扬和故事鼓励。 幼教专家陈鹤琴先生曾经说过小朋友是喜欢称赞的。
增加户外活动时间:幼儿园应该为孩子们提供更多的户外活动时间,让他们在自然环境中学习和玩耍,增强身体素质。提高教师素质:幼儿园应该定期对教师进行培训,提高他们的教育教学能力和专业素养,以便更好地教育和照顾孩子们。
提出问题,继续展开讨论:(1)教师再次提问:“心脏在我们身体里面,看不见,有没有什么方法测得到它在跳呢?”(2)幼儿选择方法,进行测量(用听诊器、测脉搏、用耳朵听心跳等)(3)对各种测量方法进行总结。
提供听诊器,让幼儿相互听听心跳,摸摸脉搏的跳动。 教学反思: 活动思路较详细,清晰。在本节课中,大部分幼儿的掌握情况较好,课堂气氛很活跃,幼儿的兴趣很浓,整个活动进行较流畅。给幼儿提供了分组讨论,思考的空间,让幼儿学会通过思考,从中找到答案。从中培养幼儿正确的睡眠姿势,培养幼儿自我保护的能力。
幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标: 练习双手相互抛接大球,发展幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性。 培养幼儿养成遵守规则的良好习惯。 了解多运动对身体有好处。 喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。 活动准备: 大皮球塑料圈 活动过程: 开始部分。
感受不同条件下心脏不同节奏的跳动,了解心脏跳动与运动间的关系。 激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。
活动题目 大班科学教案:小小听诊器 活动目标 通过活动使幼儿感知听诊器能把声音放大的科学现象;培养幼儿动手操作能力与合作意识;激发幼儿对声音的探究欲望。 适用对象 5~6岁幼儿。 活动所需资源 卡纸、书、25~35厘米长的橡皮管或塑料管、漏斗、手表、手机等。
1、幼儿园大班健康活动:单脚跳跳跳 设计意图: 我们根据大班幼儿的年龄特点和已有经验,让幼儿尝试利用鞋子和自己的身体做单脚跳捡鞋子穿空隙等游戏,激发他们反复练习单脚跳的兴趣,以增强协调、耐力、平衡等身体素质。该活动对幼儿下肢力量和耐力具有一定的挑战性。
2、《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯穿于每日活动的课题研究,从体育活动的多维效应、多种角度出发,有***地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。
3、在《小鸭小鸡》演唱中,因为小鸭小鸡是幼儿很熟悉的,所以我要求幼儿用动作表示,幼儿表演得很认真,他们一边歌唱一边表演,唱“呷呷呷”时就表演小鸭的动作,唱“叽叽叽”时就表演小鸡的动作,有了动作的加入,幼儿在歌唱中唱的非常的带劲。
4、幼儿园大班体育教案 篇1 【设计意图】 大班幼儿的活动能力逐渐增强,喜欢玩有竞争的游戏,且已有合作意识。基于这一特点,我通过创设情景“帮助国王夺取宝藏”来引起幼儿参与活动的兴趣。并在愉悦的游戏活动中发展幼儿跑、躲闪、投掷等运动能力。 【活动目标】 乐于参与游戏,感受游戏的快乐。
5、放松活动。 听音乐跟老师一起做运动。 活动结束,擦汗。 幼儿园体育活动教案 篇4 活动生成: 我们班的孩子是刚刚离开父母来到幼儿园的小班孩子,他们对于陌生的环境和人有些害怕,没有安全感。但是我发现让他们扮演各种小动物跑跑跳跳时,他们的情绪就会稳定下来。在体育活动中,孩子们和我就是好朋友。
6、幼儿可自己提出游戏的玩法: 按照格子的安排进行单双脚跳。 躲避野兽(野兽卡片)。 单(双)脚跨越沙包。 幼儿园大班体育教案 篇2 活动目标: 练习用纸球击目标。 发展凝神注视的能力。 培养幼儿健康活泼的性格。 让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。
1、为了让孩子正确的选择食品,达到营养均衡,保证幼儿的身心健康,我结合色素垃圾食品对人体健康的影响,设计了此次《健康的吃》活动。活动目标再说说我的目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。
2、.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志,并能区分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。2.增强食品安全意识,提高幼儿食品安全自我保护能力,培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
3、宜坐:饮食保健专家指出,边走边吃,不卫生;蹲着进食,不利于消化。因此,坐着用餐,对身体健康十分有益。 宜静:用餐时,宜安静地品尝美味;而谈笑进食,很容易呛咳;哭着用餐,或者生气吃饭,对身体健康很不利。饮食习惯对人体健康有很大影响,良好的饮食习惯,是保证健康的重要措施。
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